徐凤萍

摘 要：掌握足够的词汇是学好英语的前提，如何让学生记住、会用所学词汇，一直是英语教师面对的一个大难题，本文主要从教会学生多种记忆单词的方法、组织各种生动有趣的教学活动教学单词和在多种反复重现、运用中学会词汇等方面论述了初中英语词汇教学的有效策略。

关键词：方法；有趣；反复；计划

在英语教学中，掌握足够的词汇是进行听、说、读、写活动的前提，现行初中《英语课程标准》对初三毕业生的词汇要求是：学会使用1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配。可是如何让学生记住并会运用词汇，一直都是英语教师面临的最艰难的问题，特别是现行初中英语教材，词汇量大、单词长、词汇在课文中重复出现的次数少，所以，很多学生感到词汇记忆是他们无法跨越的障碍，从而产生了对英语的厌学情绪，部分学生慢慢地放弃学习英语，那么，怎样让学生熟练记住、运用所学词汇呢？在教学中，本人一直在不断的探索和实践 ，总结出以下几点有效的词汇教学方法：

一、加强英标教学

培养学生根据读音写出单词的能力。英语是拼音文字，它的读音和书写有着紧密的联系因此，我们要训练学生听到读音就能大概写出单词的能力，这将大大减小背单词的难度，从初一开始，我们要扎实地抓好英标教学，在生词教学中，强调单词里每个字母或字母组合的发音及元音字母在不同音节中的发音，学生在这个过程中慢慢的掌握了英语的音和形的关系，这对学生更快地记忆单词是很有帮助的。……