李辉 郭云辉

【摘要】在根据教育部、卫生部《本科医学教育标准—临床医学专业（试行）》对我校现阶段临床医学人才特点的探讨与研究，改革目前临床医学专业的人才培养模式，通过优化培养方案，完善知识结构，注重能力和素质培养，不断探索培养具备初步临床能力、终身学习能力、良好职业素养的医学毕业生的临床医学本科教育新途径。

【关键词】临床医学 专业认证 专业人才

【基金项目】项目资助：吉首大学2014年校级教学改革研究项目（项目编号：2014JSUJGA16）；湖南省普通高校实践教学建设基金资助项目 - 吉首大学医学类专业大学生创新训练中心。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0242-01

目前，国家正在广泛实施医学专业认证、“卓越医师培养”等改革计划，目的正是在于培养优秀医学人才，提升我国医学教育的国际竞争力[1]。医生的使命已不再仅限于单纯的治病救人，而应当树立“大健康、大卫生、大医学”的全局观念，为全社会的健康发展贡献力量。

一、专业认证背景下临床医学专业人才方案设计

无论是国际医学教育标准，还是我国国内的医学教育标准都促进了现代教育理念的传播。以学生为中心的人才培养理念。学生不仅是教与学的双边主体，也是教学管理的重要主体。医学院校要切实以学生为中心，加强教学改革研究。

如何在高等医学教育专业认证的大背景下，适应武陵山片区社会发展和人民的需要，进行临床医学应用型本科人才培养改革，是一个亟待探索和实践的重要课题。……