【摘要】现如今，基于Android平台的应用开发已经相当热门，很多高校也随之逐步开设了Android开发课程。然而，Android平台的开发学习需要大量的实践去验证理论学习的正确性。本文针对课程内容枯燥、学生基础薄弱等问题，根据学生的理解能力和教学实践手段，对于Android移动开发的教学方法提出一些自己的方法和见解，教学方法主要针对培养学生的自主学习能力和训练学生的编程思维能力创新意识的培养进行了研究和探索。

【关键词】Android 教学方法 移动开发

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0238-02

随着移动互联网技术的发展，基于Android平台的开发学习逐步火热起来，很多高校都开始开设Android开发的相关课程，而开设课程并不代表着教学就会有效果，良好的教学方法才能提升教学质量。教师在没有太多参考对象的情况下，更加需要针对教学过程中产生的问题给予相应的改进措施，不断改善当前的教学方法，以获取更高的教学质量。

1.Android移动开发教学中存在的一些问题

（1）理论教学与实践教学的不匹配

Android的学习需要大量的实践学习，然而现今的教学模式下，受到课时数量的影响，导致理论课程的课时数与实践课程的课时数不成比例，学生在学习过程中无法做到将理论课程中学到的知识运用到实践开发中去，学习一直停留在理论层面上。只有基础理论知识，没有实践动手能力的学生是无法在实际的系统开发中做到独立思考和解决问题的。

（2）学生编程……