李莉

【摘要】随着网络资源和信息技术在教育教学中的深化运用，翻转课堂教学模式逐步渗透至初中美术鉴赏课教学活动中，且取得不错的教学成效，对推进素质教育的实施有着积极意义。初中美术鉴赏课主要培养学生的鉴赏能力，翻转课堂教学模式能够改善他们的学习效果。笔者针对初中美术鉴赏课中翻转课堂教学模式如何应用作探究，同时列举一些有效举措。

【关键词】初中美术鉴赏课 翻转课堂教学模式

【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0212-02

翻转课堂教学模式指的是：学生在课前自主完成对知识的学习，在课堂上通过师生交流互动，对疑难问题进行解答，深化对知识的理解和运用，以此达到更好的教学效果。在初中美术鉴赏课中应用翻转课堂教学模式，教师需充分借助现代化科学技术的优势，引领学生利用课前时间自主学习美术鉴赏知识，在课堂上进行深化研究和探讨，从而提高学习效率。

一、突出学生主体地位，发挥教师引导作用

翻转课堂与传统课堂教学模式有所不同，教师需突破传统教学理念的束缚，在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，自身则扮演好组织者、引导者和辅助者的角色。在初中美术鉴赏课中应用翻转课堂教学模式，教师在制作教学视频时需注重引导学生思路，尽量多设置一些开放性问题，培养他们的自主学习和思维发散能力。初中美术教师在选择鉴赏作品时需立足与学生的兴趣爱好，在课堂教学中着重点拨他们的探讨思路，并对学生的发言进行总结与点评，鼓励他们从不同角度分析和鉴赏美术作品。……