蔡华富

（福建师范大学，福建福州350117）

中美两国中小学爱国主义教育主要方法比较及启示

蔡华富

（福建师范大学，福建福州350117）

中美两国中小学爱国主义教育主要方法是灌输教育法和隐性教育法，两国中小学开展爱国主义教育的主要方法既存在相似之处，也呈现出较大的差异性。通过对中美两国中小学爱国主义教育的比较研究，可从美国爱国主义教育的成功经验中得到启示。

爱国主义教育；灌输教育法；隐性教育法；启示

中美两国中小学爱国主义教育的主要方法是灌输教育法和隐性教育法。课程教育是中美中小学爱国主义教育的重要形式，我国是通过思想政治教育相关课程进行的，美国是通过公民教育相关课程开展的，两国中小学教师运用灌输教育法，将本国历史、国家意识形态、国家成就、国家发展形势等爱国主义教育内容蕴含其中，培养中小学生的爱国情感，赋予学生时代使命、激发学生的责任感。隐性教育法是中美中小学爱国主义教育的另外一种主要的教育方法。中美两国通常会选择渗透式、陶冶式、实践体验教育方法，或者三者不同结合的方式对学生进行爱国主义教育。通过运用隐性教育法，将爱国主义内容隐含在教育活动中，形成弥散性功能，使学生不知不觉中受到爱国主义教育。

中美两国中小学爱国主义教育主要方法既有明显的共性，又有显著的差异性。通过比较研究，美国中小学爱国主义教育主要方法在相关层面上具有一定的优势，“他山之石，可以攻玉”，借鉴美国中小学爱国主义教育方法的有益之处，对于改善我国的爱国主义教育方法，增强爱国主义教育的实效性具有重要的意义。……