一、研究背景

（一）社区学院发展历史

早在1901年美国芝加哥大学就创办了第一所社区学院——乔利特初级学院，经过了100多年的发展，西方的社区学院发展的越发成熟。直到1994年，上海市金山社区学院，作为我国第一所社区学院，才迎来了社区学院在我国发展的土壤。社区学院的设置，在国家现代化的进程中，能够适应我国深圳地区经济文化发展的需要，以社区为中心，以人的发展为目标，能扮演区域性终身教育实施者的角色。

（二）深圳社区党群服务中心以及社区学堂建设现状

目前，深圳的社工正在蓬勃发展。到2016年已建成将近700家社区党群服务中心，实现社区党群服务中心的全覆盖。若能依托中心建立起社区学堂，更能向社区居民提供终身学习所需要的社区教育服务，达到教育对象全民化、终身化。目前深圳的社区党群服务中心发展处于起步阶段，而社区学堂的规划，也是一直处于胚芽状态。加强社区学堂功能的建设，对社区教育、学习型社区建设将会发挥重大作用。

二、研究意义

（一）理论方面

1.相关概念

（1）社区教育

社区教育，是指在社区中，开发、利用各种教育资源，以社区全体成员为对象，旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，促进成员的全面发展和社区可持续发展的教育活动。它具有普世性、灵活性、适应性等特征。

（2）学习型社区

学习型社区是人的全面发展，不止是是文化学习，也不止是校园学习，是社区居民终身学习、主动学习、全面学习。……