郭铭

我是一只天真可爱的小猴，今天是动物园开学的第一天，妈妈送我去上学。她把我送到校门口后还不忘叮嘱：“乖，要听话哦。”说完就急匆匆地上班去了。“丁零零……”上课铃声响了，熊猫老师扶了扶自己的黑框眼镜，拖长声调说道：“同学们，这节课我们来上语文课，首先来学习几个生字。”说完，他便写下了几个字，然后高声念道：“一、二。”同学们也大声跟着读了起来。

机灵的我发现：一是一横，二是两横，那三就是三横，四就是四横，五就是……过了一会儿，老师又教了三。我一看，果然是三橫，心里很高兴，得意扬扬地对熊猫老师说：“老师，我会写所有的字了。”熊猫老师听了十分高兴：“那就由你来当班长吧！一会儿你给同学们写名字。”我听了心里美滋滋的。不一会儿，有一个叫万万的小狗来找我：“班长，请你给我写个名字吧！”我自信地问他叫什么。他一本正经地告诉我说：“我叫万万。”我一听，心想：妈呀！一个“万”得画一万横，两个“万”字那得画到啥时候呀！可作为班长，我也不能失职啊！于是，我开始了艰苦的工作。

等我把万万的本子都画完了，累得手也酸了，也没画够两万横。就在这时，熊猫老师像神兵天将一样来到我身边，疑惑地问我：“怎么还没写完？”我无比郁闷地把刚才的事一五一十地告诉了他，熊猫老师听了呵呵地笑了起来：“孩子啊！不是所有的字都是用横画的，‘万字不用画一万个横。”说完，他教了我“万”字的写法。我十分惭愧地对老师说：“我以后一定认真学习，要不然还会和现在一样闹笑话的。”熊猫老师看着谦虚自责的我，会心地点了点头。

点评

小作者在描写人物话语前将人物说话的神态也做了描写。比如“温柔地”“得意扬扬地”“一本正经地”“疑惑地”“十分惭愧地”，很好地反映了人物当时的心理状况，富有表现力。

（王金娣）