耿晓慧

一、纠正教学管理中的错误思想

在教学管理实践中，学校需要正视管理中暴露的问题，积极寻找解决方法，把握事物发展的客观规律，从多个角度看待问题，只有准确找到教学管理的问题所在，才能有针对性地采取相应措施对问题加以解决。教学管理中遇到问题是正常现象，不可逃避问题或夸大问题。对教学管理中发生的问题进行分类和研究，主动解决问题，才能推动教学管理工作顺利开展。

二、确保教学管理方向的正确性

在对教学管理工作进行改革时，需要注重创新意识，转变传统观念，使教学管理符合时代发展要求。首先，教学管理制度需要涉及各个方面，而不是仅将其作为一种管理手段或必须完成的任务，或认为教学管理责任局限于特定的部门，这些不正确的管理方向会阻碍教学管理的进步，因此需要进行全面管理。其次，需要逐步引导学生提高自身管理能力，而非单纯依靠制度约束。注重调动学生参与管理的积极性，使教师管理热情得以提高，充分发挥师生在教学管理中的作用。最后，要进行思想的引导，树立正确思想，重视教学管理。在管理的过程中，不可盲目追求管理效果，而忽视学校的客观发展情况。同时，注重教育管理途径的拓宽，综合教学管理涉及的各要素，立足当下，使教学管理更具有针对性。

三、加强教师队伍建设

教学工作的开展离不开有效的教学管理。职业学院教育应始终以培养人才为目标，以科学管理为手段，为教学提供保障。教师是职业学院教学管理的中坚力量。建立高素质的教师队伍不但能增强职业学院的竞争力，还能促进管理体系的构建。职业学院要重视教师培训，提升教师教学水平。通过定期组织教师外出学习，使教师素质及教学水平得以提高；鼓励教师进行教学研究，对有突出贡献的教师给予奖励，构建良好的学术氛围；鼓励教师进行教学方法的改革，促进教学体系的完善。

四、创新教学管理方式

教学管理方式的创新，能提高管理水平和教学水平。实行人性化的管理，注重了解学生需求；管理方式不可过于生硬，容易使学生产生抗拒心理，不利于管理制度的推行。具体来说，人性化管理可以通过以下几个措施来实现：第一，健全教学管理制度，确保制度能涵盖教学过程中的各个环节。并且，在执行制度的过程中，结合施行效果对制度进行不断调整，使其适应学校客观情况，促进教学管理的制度化和规范化。无论是教师还是学生，都需要遵從相关的管理制度，对教学管理制度有充分的理解和认识，这样才能更好地发挥制度对教学工作的约束作用。第二，对组织管理工作的优化。通过管理资源的整合和应用，对教学管理的各个过程进行细化，明确各环节具体任务，使教学管理工作顺利进行。教学管理制度的制订还需要结合学校的特色，营造轻松的学习氛围，实现学生专业水平和职业道德全面发展的目标。

职业学院的教学管理需要与社会发展节奏相适应，符合时代的特点。完善的教学管理制度能保障教学质量，使学生综合素质得以提升，在社会实践中体观个人价值。职业学院教学管理工作在教学中的地位至关重要，这也要求管理人员应积极进行创新，通过提高教师素质、把握管理方向、建立管理制度等多种渠道实现教学管理水平的提高，进而使教学工作得以顺利进行。教学管理的创新是时代发展的要求，也是科技发展的趋势。在科技与经济全面进步的时代，教学管理的创新作用愈发重要，这也要求职业学院应立足自身发展，在正确思想的指导下，积极解决教学管理中出现的问题，使职业学院得以长久发展。

参考文献：

[1]张伟坤，黄 崴.近十年我国教育管理理论研究的进展与反思[J].中国高教研究，2013（2）：118-122.

[2]郝德礼.关于实现职业学校高效管理的几点想法[J].环渤海经济瞭望，2015（4）：69-71.