思想的洗礼:“互联网+”新时代高校学生手机网上“冲浪”教育反思
2017-04-14王曙光
思想政治教育研究 2017年6期
保 虎, 王曙光
(1.华东师范大学 马克思主义学院,上海 闵行 200241;2.桂林电子科技大学 马克思主义学院,广西 桂林 541004)
一、危险的愉悦:新时代高校学生网络冲浪的隐忧和反思
中共十九大报告指出,中国特色社会主义已进入了新时代,要高度重视网络教育,关心青年人成长、成才。 这个“互联网+”新时代,手机是便捷的上网工具,也是时尚流行文化代表符号。高校学生玩弄智能手机成瘾被比喻成为“危险的愉悦”,他们在享受智能手机网络世界精彩时,其身心健康、文化素质、人生价值取向、品德标准评判和政治观念倾向所受影响也需重视。[1]手机网络的自由性、共享性和虚拟性,使每个高校学生都可随心所欲的上网“冲浪”,在“虚拟空间”(与喧嚣纷繁的现实世界相分离)里“纵横驰骋”。对于高校学生而言,这里的世界很精彩:无传统藩篱阻挠,无师长管教,可实现自我、标新立异、无限发泄而不用担心被他人发现。“互联网+”新时代,“五花八门”手机网络信息大量涌现,可以说是一次信息传播革命。[2]以“网络化、数字化、多媒体”等讯息的流传新技术为依托的New Media(新媒介),一经诞生,就对整个人类的生存、生活方式产生重大影响。当然,这样一场信息革命对思想政治教育者在讯息传播方面的“垄断”地位的摧毁是颠覆性的。
一方面,手机网络上各种不健康、不道德甚至色情和西方故意制造的糟粕东西容易进入高校学生视野。如前美国国务卿希拉里就极力鼓吹网络自由,对第三世界国家进行思想道德和文化价值观渗透及同化。……
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