(南宫市教育局 河北 南宫 055750)

前言：当今社会是政治、文化与经济高度融合的社会。在这样的背景下教育的改革方向也更加注重学生的实践技能培养与创新精神塑造，课堂作为学生实践技能与创新意识培养的前沿主阵地，在学生的智力成长以及创新意识塑造中发挥着不可小视的作用。初中是学生接触知识，巩固知识的重要时期，同时初中教育阶段也发挥着学生知识记忆承上启下的积极作用。作为新时期的高素质英语教师，为实现学生创新能力的掌握，就必须加快教育观念的转变，主动钻研如何帮助学生扎实基础知识，养成学习创新精神，成为具备高素质和开拓能力的专业型人才。对此笔者于本文提出个人的浅显看法，希望能够为其他英语教师的创新教育提供借鉴价值。

1 课内外教学的巧妙结合，塑造学生的创新意识

为使学生能够成为具备自主独立精神的高素质学生，教师就必须用新颖的且环境较为轻松的教学模式，刺激学生内心世界，从而激发起学生的学习动机。著名语言学家福斯曾经说过，人类的交际活动总是与一定的场景联系在一起的。因此教师在展开英文教学中，甚至在平时的生活交际中，都必须要求学生使用英文进行交流。如学生在互相介绍朋友时可以安排这样的对话A：You know what guy you introduced me to at your party？What’s his story？你在派对上介绍我认识的那个人，你很熟吗？跟我说说他吧。另外众所周知现阶段共享单车在国内的热度很高，因此教师……