新课改下构建初中英语高效课堂的策略

2017-04-14

数码设计 2017年14期

(重庆市梁平区回龙镇初级中学重庆 405209)

在新课改背景下构建初中英语高效课堂主要是以学生为中心，有效地引导学生进行自主学习。传统教学方式通常是教师占主导地位，学生仅能被动地接受知识，缺乏主体性的发挥，自主练习英语的机会越来越少，英语课堂气氛比较沉闷，学习积极性不高，严重影响初中英语教学效率的提高。因此，新课改下应积极采取有效的课堂教学策略，提高初中英语课堂教学效率。下面针对新课改下构建初中英语高校课堂的策略进行了具体的分析。

1 初中英语课堂教学的现状

初中英语课堂教学的现状主要表现为：首先，课堂教学内容较为单一。由于英语教学是循环渐进的，这就需要将各种知识进行整合，然而在长期以来的英语教学过程中，部分英语教师都忽略了这一点，备课内容较为单一，仅限于当堂课的内容，这也直接导致了教学内容的单一性，使学生无法掌握整体的英语知识，也适应不了新课改教学，一定程度上影响了教学效率。其次，教师占据主导地位。在传统的初中英语教学中，学生都是被动的学习和接受知识，久而久之就形成了死记硬背的不良学习习惯。在长期的初中英语教学中，英语教师的教学理念较为落后，缺少对英语问题的具体分析，且教学方式长期保持不变，毫无创造性可言，不能很好地适应新课改提出的教学要求。