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文体明确“五步走”

2017-04-14张银华

高中生学习·高一版 2017年4期
关键词:记叙文议论文文体

张银华

文章千古事,得失寸心知。作为阅卷老师,在阅卷场上看到“四不像”作文实在是一件令人心痛的事情,事实上,这样的情况是可以避免的。那么,同学们在写作中怎样才能做到“符合文体要求”呢?我和其他阅卷老师结合多年的阅卷体会,总结出了文体明确的“五步”:读懂题目要求,选择适合文体,学会常规套路,打造精品结构,慎写创新文体。

[第一步,读懂题目要求]

反复审读题目,不遗漏信息。对材料的文体要求要认真对待,不能故意唱反调,如果题目不限制文体,可以自行选择你自己擅长的文体;如果题目规定只让写特定文体,就不能写其他文体;如果题目说“除诗歌外,文体不限”,就一定不能写诗歌。题目要求“明确文体”,意思是避免文体不清,不能写成“四不像”;“不限文体”意为考生自主确定文体,考生可以自主选择议论文、记叙文、散文等常见文体中的一种。作文试题不限定文体,是给考生选择的自由,并不是不要文体,更不是文体杂糅。例如:2016年湖北卷作文,有一考生这样开头:

当今社会,每个父母都希望自己的子女可以飞黄腾达,对子女的期望自然也是越来越高,只要稍微低于他们的期望,子女将会受到惩罚;如果高于自己的期望或者刚好符合,子女将会有好果子吃,这种现象普遍存在。

作者读懂了漫画含意,还引用了材料,扣题很紧,明显是议论文的开篇格式,这就是“符合文体要求”。

[第二步,选择适合文体]

一是选择自己平时熟悉或最擅长的文体。尽可能结合自己的思维特点、语言风格和知识储备来选择文体。形象思维较好的同学可以写记叙文;擅长讲道理、逻辑思维较好的同学可以写议论文;善于讲故事的同学可以写童话寓言、故事新编、小小说等。文体选择适合自己特长,有利于我们更恰当地表达自己的思想情感,因此,我们应该根据自己最擅长的文体决定文体,将自己的作文能力发挥到极限。

二是要选择适合考题的文体。我们可以根据自己的知识结构与作文经验,确定作文考题适合何种文体,其实高考作文试题适合何种文体是有所偏重的。有些作文试题材料本身带有一定的文体倾向,隐含了“用什么文体最合适”的信息。选用文体时一定要照顾到这一点。很多哲理故事材料蕴涵一定的哲理,或暗含了现实生活中的某种现象,它侧重于理性思辨的考查,写这样的作文选择议论文体就比较合适。事实上,考场上的优秀作文大都选择了这一文体。如2016年湖北卷满分作文《差别待遇》中的一段:

千年前,圣人孔子便提出“因材施教”的主张,弟子三千人,有富可敌国的巨贾,有位极人臣的政客,形形色色,不一而足,而孔子,则成为后世景仰的伟大教育家,究其根本,在于其能准确地把握每一位学生的优劣长短,扬其长补其短,因材施教,正是因为这样的“差别待遇”,才使得每个人都得尽展其能,各得其所。

这个片段先举例论证,后分析整合,再得出结论,属于典型的议论体裁。如果作文大写孔子如何因材施教,就写成“四不像”作文了,评卷教师就无法评定其体裁,得分低自然也在情理之中了。

三要根据自己有无相关的材料积累来确定文体。这一点在选择文体前就要考虑到,如果打算写某种文体,要先考虑自己是否有足够的材料储备。如果写记叙文,就要考虑自己有没有富有情感内涵的生活素材,有没有和题目相關的生活积累;如果写议论文,就要考虑对于这个题目,自己能否提炼出一个明确深刻的观点来,有没有相关的理论论据、事实论据。选择文体一定要考虑自己贮备的材料,如果缺乏材料的话,即使是自己擅长的文体,也难以写出生动精彩的文章。

2016年高考湖北卷高分作文中,有一作文这样展开:

其实这种做法也有两面性,好的一面可以给孩子增加一点压力,让压力转化为动力,让孩子更适合当今社会的发展;另一面则是坏的一面,有些孩子从此害怕父母,每次考试就会通过各种手段达到父母的期望,让自己免受皮肉之苦或者精神上的摧残。慢慢地,这就会成为孩子们的一种习惯,认为只要目的达到了就可以了,其他什么的都不用管,慢慢远离学习的真正目的。然而这一切都源于父母错误的教育方式以及错误的价值观,要想解决这种现象,应该从根本上解决问题,父母应该深刻地反省。

作者根据自己对作文题意的理解组织相关的材料,从文中也可以看出作者对材料的基本储备。

[第三步,学会常规套路]

我们之所以写出“四不像”作文来,主要是因为我们不明白各种文体的体式规范,缺乏文体意识。因此,写作前要心有文体,并以此来规范自己的写作,要让阅卷老师一眼就能判出你的作文是何种文体。如何写出符合文体特点的高分作文呢?下面我们就挑选高考阅卷中受阅卷老师青睐的几种文体来加以阐述。常见的文体有自己突出的特点,要学会常规套路:

议论文。要有明确的观点,可有分论点,要有恰当的论证方法。写议论文时特别要注意:一是事实论证和理论论证相结合,选择正面论证、反面论证、正反结合、逐层深入等方法进行论证;二是以发展的联系的观点,对事物进行理论与实践、主观与客观、对立与统一、外因与内因、现象与本质、全面与片面等关系的分析;三是材料新鲜,务去陈言——点石成金翻新旧材料,巧妙使用教材上的材料,挖掘自己的亲身经历,使材料新颖别致、论证力强;四是适当引用成语以求精练,引用诗词以显才华,引用流行歌词以显新潮鲜活。

记叙文。记叙文应有一个相对完整的故事情节,有一两个比较清晰的人物形象,必须以记叙、描写为主,特别要重视细节描写。写记叙文时特别要注意:一是安排好线索,结构材料的线索可以是某个中心事件、某种思想感情、某句警策之语,还可以是某个事物、某个人物、某种行动,甚至可以是时间或空间;二是根据需要选择顺叙、倒叙、插叙、补叙等叙述方式;三是运用肖像、神态、语言、动作、细节和心理描写来刻画人物;四是运用设悬念、对比反衬、欲擒故纵、点面结合、卒章显志等表现手法。

文化哲理散文。一要展示浑厚的文化底蕴,表达深刻的文化认知;二要描述鲜活的文化生态,体现较高的文化品位;三要运用优美的文化语言,展现独特的文化风情。

各种文体在语言、结构、表达上的要求也是不同的。写议论文要有论点、论据、说理论证的过程,体现出议论文的语言特色;写记叙文,要有记叙六要素;采用小小说体裁,要有鲜明的人物形象、矛盾冲突的高潮、生动形象的细节描写;写抒情散文,在语言上要有文采,要运用诗性语言,夹叙夹议,语言文字要有跳跃性。

[第四步,结构安排严谨]

近年来的高考作文降低了审题难度,解放了学生的思维,但无文体写作、无结构写作的现象接踵而至,导致很多有才气的文章难得高分。文章由中心、材料、结构三个基本要素组成:中心是“灵魂”,材料是“血肉”,结构则是“骨架”。文章没有合适的结构就立不起来,尽管各种文体对文章结构的要求有所不同,但无一例外,它们都需要好的结构来支撑。了解和掌握文章的基本结构形式,有助于文体明确,对于每一个考生来说都是非常必要的。文章的常见结构类型有并列式、总分式、递进式、线索式、组合式等,限于篇幅,此不赘述。2016年湖北卷满分作文《差别待遇》的结构就非常严谨:

首先,作者分析漫画内容,思考“差别待遇”背后深层次的原因;接着,结合孔子的因材施教、社会的各行各业,从不同角度论述了“差别待遇”的重要性,最后水到渠成地点明观点:每一个个体,都有其独特的芳华;每一个存在,都有其独特的意义。

[第五步,慎写创新文体]

文体创新确能让阅卷老师耳目一新,但高考考场上要慎用。并非所有的题目都适合文体创新,如果平时缺少这方面的训练,甚至会“画虎不成反类犬”。像2016年高考湖北漫画作文题就不适合写出病历、列传、记事簿、实录、叙事诗等创新文体。

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