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冰中取宝

2017-04-14黄芳何微

今日教育·幼教金刊 2017年3期
关键词:宝物寻宝冰块

黄芳 何微

活动目标:

1.知道有多种方法能取出宝物;

2.能探索出多种让冰融化的方式,从而取出冰中的宝物;

3.能用热水、盐、毛巾、石块等方法和工具进行尝试,体验取出宝物的成就感。

活动准备:

物质准备:冰块(内有“宝物”,并用绳子拴住)、记录表、毛巾、积木块、小石头、盆、温水、冷水、盐、ppt课件。

经验准备:知道冰融化后变成水;了解一些让冰融化的方法。

活动过程:

一、情境引入——我们去寻宝

教师以神秘事情:“去寻宝”带领幼儿进入活动场地。

教师:“黄老师发现了一个宝藏,大家跟我去寻宝吧!”

二、集体讨论——如何取宝

(一)教师播放ppt,并组织幼儿讨论

寻宝遭遇难题,宝藏里的宝物被冰封了起来,教师引导幼儿观察冰块和宝物,并引导大家讨論:“宝藏被女巫冰封了起来,我们怎么才能取出宝物呢?”

(二)猜想并认识材料工具

教师介绍现有的物品材料,并出示记录表,引导幼儿猜想可以取出宝物的方法,并在幼儿觉得可行的方法后面做上记录。

教师:“刚刚小朋友们都想到了很多好办法,但是今天黄老师只准备了桌子上这些物品,大家来看看这些都是些什么?你们觉得哪一样可以帮助我们取出宝物呢?”

三、探究实施——动手取宝

(一)教师积极引导小朋友动手探索取出宝物的方法,并验证自己的猜想

教师:“刚刚大家都想到了取出宝物的方法,那到底行不行呢?请大家试一试吧!”

(二)教师提醒幼儿操作注意事项

教师:“冰块上有绳子,请大家拉着绳子以免冻伤小手,使用石头的时候注意安全。”

(三)幼儿分组实施,教师巡回指导

教师观察幼儿的探索情况,及时引导。可以让成功的小朋友介绍方法,鼓励没有取出宝物的小朋友向取出宝物的小朋友求助并再次尝试。

四、集体讨论——成功取宝

(一)请前三位取出宝物的幼儿将取宝方法进行记录

(二)集体讨论,丰富幼儿经验

1.请前三位取出宝物的幼儿向大家介绍方法。

2.鼓励幼儿将自己的探索与大家交流。

(三)教师小结

教师:“原来这么多方法都能取出宝物,热水和盐都能加快冰的融化,石头可以帮助我们将冰块敲碎,恭喜大家开动脑筋取出了宝物。但是生活中肯定还有很多其他更快、更方便的方法,请大家回去和爸爸妈妈一起探索一下吧!”

五、取宝结束——分享喜悦

教师:“孩子们,戴上你们的宝物,和你的好朋友分享一下吧!”

六、活动延伸

取宝活动让孩子们探究了让冰快速融化的方法,接下来也可以将活动进行延伸,进行亲子探究活动,即:让孩子和家长在家探索如何将宝物再次冰封起来,引导幼儿感受水在不同温度下的不同状态,知道冰遇热可以化成水,水遇冷也会变成冰。也可以让家长带领孩子尝试更多的让冰融化的方法,拓展经验。

(作者单位:重庆市沙坪坝区树人幼儿园)

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