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9月1号入园了，家长们怀着喜悦与不安的心情送孩子来到幼儿园。把孩子送到班级老师手中，一切事情交接就绪，是该离去的时候了。

这时种种复杂情绪涌上心头——心疼、焦虑、怀疑、不放心……

班级门口可看到家长的如下情形：

对老师百般叮咛、千般嘱托，迟迟不肯离去；

想方设法在教室里多陪孩子一会儿或喂孩子吃一口饭；

在活动室门口徘徊逗留，忧心重重；

陪着孩子一起伤心，看到孩子哭自己也禁不住潸然泪下；

在窗户缝隙间向教室里张望，希望能捕捉到自家孩子的身影。

老师的话：

其实孩子刚入园哭闹很正常。试想一下，如果有一天把我们一个人送到一个陌生的环境，一切都是生疏的，我们是什么心情？是不是很忐忑？换位思考孩子刚入园到了一个陌生的环境，就是这种感受。

当孩子有忐忑不安情绪的时候，就需要有宣泄的渠道，而哭闹便是一种最直接的情绪表现。毕竟孩子不会掩饰，也无需去掩饰。

人的情绪大致包括喜、怒、哀、惊、恐、爱。3岁的孩子离开熟悉的家庭环境、离开疼爱自己的父母祖辈，来到一个完全陌生的环境，从而产生“惊”“恐”的情绪进而哭闹是一种正常现象。我们的任务是在尽可能短的时间里通过多种方法帮孩子稳定情绪，把孩子情绪中的“惊”与“恐”转化为“喜”与“爱”。

一、调控自身情绪，树立良好榜样

我观察到，送孩子来园时家长们个个身心紧张，看似比孩子还要不安。离园后见到孩子，情感瞬间外泄，迫不及待把孩子一把抱起，一脸的关切和担心。