阮春晖

(邵阳学院 政法学院， 湖南 邵阳 422000)



优秀传统文化与高校课堂教学：关系、内容与样式

(邵阳学院 政法学院， 湖南 邵阳 422000)

优秀传统文化与高校课堂教学，涉及关系、内容与样式等方面的探讨，三者表现为变与不变的逻辑理路。“变”是因为优秀传统文化内容上的丰富性与高校课堂教学形式的多样性；“不变”是基于优秀传统文化的底色不能变，高校课堂教学的多样化形式都是围绕这一底色而展开。我们在将优秀传统文化融入高校课堂教学的过程中，要准确把握其间的逻辑理路，以实现优秀传统文化在高校课堂教学中的有效转化和创新发展。

优秀传统文化； 高校课堂教学； 关系； 内容； 样式

2014年3月，教育部颁发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要的通知》，其中提到“鼓励有条件的高等学校统一开设中华优秀传统文化必修课，拓宽中华优秀传统文化选修课覆盖面”。2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，将“推动高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容”作为传统文化传承发展工作的重点内容之一。这两个重磅文件的印发与今年两会期间教育部长陈宝生就传统文化教育的谈话，使得优秀传统文化融入高校的话题持续发酵，引发各方尤其是学界和教育界的热议。然而优秀传统文化究竟如何融入高校课堂教学，仍有许多理论与实践问题需要解决。……