谢广霞,胡青华,周 旭

(1.重庆大学城市科技学院 经济管理学院；2.重庆财经职业学院 会计系，重庆 402167)

应用技术型大学“双师型”教师培养途径研究
——基于校企合作视角

谢广霞1,胡青华1,周 旭2

(1.重庆大学城市科技学院 经济管理学院；2.重庆财经职业学院 会计系，重庆 402167)

结合当前高校本科教育的人才培养现状，分析了推进地方本科高校向应用技术型大学转型发展过程中“双师型”教师的重要作用，通过文献回顾了“双师型”教师的内涵、研究现状及培养途径，并以基于校企合作视角的实践教学创新为契机，得出了应用技术型大学“双师型”教师培养的有效途径和措施。

应用技术型大学；校企合作；双师型教师

一、研究背景

目前，在本科教育人才培养方面，我国地方本科高校长期以培养学术型、研究型人才为价值导向，忽视了应用型、复合型和技术型人才的培养，整体上难以适应经济社会发展，特别是产业升级、创新驱动发展的战略要求，进而恶化了当前高校毕业生的就业现状。面对高校本科教育日益突显的弊端和矛盾，“本科高校转型”迫在眉睫。2014 年，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确指出，要引导一批地方本科高校向应用技术型高校转型发展。在2015年全国两会期间，全国政协委员、上海教科院副院长胡卫针对“本科高校转型”问题提出了提案，而在推进地方本科高校向应用技术型大学转型发展进程中，“双师型”教师的作用至关重要。滕祥……