张 倩

(西安外国语大学 英文学院， 陕西 西安 710128)

对中国翻译学“科学说”争论的再思考

张 倩

(西安外国语大学 英文学院， 陕西 西安 710128)

从20世纪80年代到21世纪初，我国翻译学界就翻译学“科学说”一直存在着激烈的争论，而以往的争论中概念混淆和争论焦点偏移等问题突显，回顾和反思这些问题，尝试从科学哲学的视角，根据库恩的范式理论探讨翻译学“科学说”尤其重要，而库恩范式理论又给了研究者关于此话题的全新视角。

翻译； 翻译学； 学科； 科学说； 库恩范式

从20世纪80年代至今的三十多年间，国内学界关于翻译(学)“科学说”的争论此起彼伏，不绝于耳。大略浏览相关学术论文标题，可以发现如下的论题：“翻译是一门科学”[1]，“翻译不是科学”[2]，“翻译到底是科学、艺术、或科学与艺术的统一？”[3]，“翻译是具有明显艺术特征的科学”[4]等等。近期，仍有学者发文讨论“关于翻译和翻译学的‘科学’定位”问题[5]。以往的研究和争论在一定程度上帮助揭示了翻译活动的本质，推进了翻译学作为一门独立学科的建设，然而，这些争论中又存在着概念混淆和争论焦点偏移等问题。本文回顾了这些问题，梳理了“科学”一词的概念，尝试从科学哲学的角度切入翻译学“科学说”这一话题，探索一个新的思考方向。

一、 我国翻译(学)“科学说”争论中存在的问题

1.“翻译”与“翻译学”混用

翻译(translation)是一个宽泛的概念。根据雅各布逊(Roman Jakobson)的分类，存在语内翻译(intralingual translation)、语际翻译(interlingual translation)和符际翻译(intersemiotic translation)[6]。翻译学界通常所说的翻译是语际翻译这一涉及两种语言文化的翻译现象。……