【案例描述】

案例1：一个小班幼儿在如厕时，先脱裤子再上台阶，迈腿，结果脱到半腿的裤子使腿迈不开，一只脚踩在了便池内，差点摔倒。带班教师过去伸手帮了孩子，说：“下次慢一点。”

案例2：孩子们拿上小型器械站队，准备下楼做操。这时，从外面推门进来一位教师，幸亏这名教师推门动作慢、幅度小，否则，站在前面的小朋友就会被门碰到。

【反思与实践】

对案例1的思考：幼儿园安全教育应细化。

案例中教师只做了提醒而未教给幼儿方法。案例中出现的安全隐患，不是老师告诉幼儿慢一点就能避免的。教师应教给幼儿一些生活中的安全自护常识，应让幼儿知道正确的如厕方法：先上台阶，迈腿，再脱裤子。

对案例2的思考：幼儿园安全措施应到位。

我们经常会说要关注幼儿生活中的安全教育，尤其是一些不容忽视的细节，但在落实安全教育方面，到底怎样才能从细小环节入手进行安全防范教育呢？这是教师们应该经常思考的一个问题。案例中教师对于在门后站队存在的安全隐患没有采取有效的防范措施。幼儿出现不安全的站位，说明教师还没有找到行之有效的方法杜绝这一现象的发生。很多时候面对出现的安全隐患，教师已经习惯于解决而非防范，如果在发现问题时就不断寻找方法解决问题，日积月累就能真正探索出行之有效的安全防护措施。其实，在门后划一道红色安全警戒线，告诉幼儿从红色线开始站队，是不是就可以避免危险的发生？……