郭仕超

(大连民族大学 文法学院，辽宁 大连 116605)

民族高校中国语言文学专业古代汉语课教学管见
——以大连民族大学为例

郭仕超

(大连民族大学 文法学院，辽宁 大连 116605)

“古代汉语”是民族高校中国语言文学专业的基础课，各少数民族学生学起来难度较大，要想有效推进教学进程，需进行课程改革。结合大连民族大学的教学实践，提出调整教学内容，坚持以学生为本，重在创新能力培养，以达到提高各民族学生的古籍阅读能力，传承中国文化的目标。

民族高校；中国语言文学专业；古代汉语；能力创新

“古代汉语”是民族高校中国语言文学专业必修的基础课之一。本课程专业性强，难度大，学习内容涉及文字、词汇、语法、音韵、训诂等文体知识和古代文化常识。王力先生曾指出“本课程的学习目的是掌握古代汉语基础知识，提高阅读古籍的能力，批判继承古代文化遗产，并运用有关知识进行文言文教学，提高中学文言文的教学水平。”[1]对于民族高校的学生来说，要达到这个目标，也有一定的难度。针对此种情况，要将这类传统课程有效推进，使各层次的少数民族学生学有所获，必须对民族高校中国语言文学专业的古代汉语课程进行改革。

一、根据实践能力和创新精神培养的需要，调整现用教材的体例

王力先生主编的“古代汉语”教材学术水平较高，要求学生具有较宽的知识面和良好的古代汉语基础，授课对象主要面向综合性重点大学的学生，而民族高校的学生多来自于全国各少数民族地区，他们汉语起点低，现代汉语基础薄弱，古代汉语更是处于先天劣势。……