雷月荣

语文核心素养主要是指学生在生活和学习情境中，分析问题和解决问题的过程中体现出来的关键能力和必备品格，既包括相关基础知识、技能，也包括情感、观念和态度等，这些都是学生通过语文教学及自身实践获得的。对学生语文核心素养的培养既要关注学生的语文基础知识，还应该关注学生的情感体验，激发其学习兴趣。

具体到如何培养学生语文核心素养，主要可从以下三个方面来思考：第一，发展语文核心素养的课程要求；第二，发展语文核心素养的学习方式；第三，发展语文核心素养的教学方式。

一、发展特色课程

课程可分为国家课程、地方课程和学校课程三个级别。相比而言，国家、地方课程旨在发展学生一般知识和能力，学校课程则更侧重于学生个性品质的培养。基于语文核心素养的课程设计是培养学生核心素养的前提与基础。语文核心素养是学生面对具体的现实生活情境，分析问题和解决问题的过程中表现出来的综合性品质，是解决现实生活问题时所需的关键能力和必备品格，包括语言的运用、审美的创造、思维的提升和文化的传承等。这几个方面素养的培养和应用是统一协调进行的，但现有的学校课程很难兼顾这些核心素养的整体发展。综合性品质需要在综合性的活动中体现和形成，语文核心素养需要以具体的语文实践活动为媒介。因此，我们迫切需要发展特色课程，以整体发展语文核心素养。……