本刊特约评论员 田 征

做真正的教育

本刊特约评论员 田 征

互联网时代，于教育而言，既是机遇，又是挑战。顺应和引领时代发展，实施“互联网+”行动计划，必须推动教育头脑革命和发展方式创新。

我们以为，教育改革是最复杂的实践，面对社会化大教育存在的问题，只有全社会协同发力、综合治理，才能得以解决。

做真正的教育，我们要呼吁“救救孩子，还孩子以自由”。中国孩子苦、教师忙、家长累。

孩子苦在哪里？苦在课后的作业，苦在家庭的“课程”，苦在失去天性的自由和快乐，非理性教育始终压抑捆绑着孩子自主创新的心智和手脚。

教师忙在哪里？忙在趋从社会功利价值的世俗认同，忙在追求升学和分数的片面取向，忙在迎合家长虚荣愿想的非美追求，非理性教育始终偏离着教育生态本真发展。

家长累在哪里？累在实现理想心愿的奔波，累在学校作业的附加，累在放心不下的包办，非理性家庭教育始终影响着孩子未来的成长。

如此这般，我们是不是要理性反思，进而掀起头脑革命，以期自觉自主改变呢？

做真正的教育，我们要呐喊，教育不能浮躁，当静心作为。面对教育改革，那些埋怨现实的悲切，那些品评体制的感慨，那些有失本真的行为，皆属消极而无所作为的态度，并非勇于改革的教育理性、教育胆识、教育责任和教育担当。

教育本为慢工夫，要静下心、俯下身子、求真务实、知为而为，绝不浮躁。

做真正的教育，我们要宣导教育头脑革命，与时代同行。……