钟 亮

(江西省瑞金市清溪初级中学，江西 瑞金 342504)

初中数学合作学习的价值与策略研究

钟 亮

(江西省瑞金市清溪初级中学，江西 瑞金 342504)

初中数学教学过程中，合作学习是比较常见的一种教学组织形式，也是新课程改革以来备受关注的一种教学模式.为此，本文将从合作学习之于初中数学教学的实然性价值分析入手，对初中数学教学中合作学习的开展策略进行分析，以供参考.

初中数学；合作学习；价值；策略

一、合作学习之于初中数学教学的实然性价值分析

自新课改理念问世之后，教师必须对以往所长期遵循的教学模式加以积极地改进，如若不然，则无法使所教授的学生在教师过于刻板的知识传递模式下，实现多元智能的提升.同时，从初中生的学习表现情况来看，初中生不像小学生那样在课堂上难以集中注意力，但也并不如高中生那样能够长时间接受机械性的学习方式.在这样的状况下，就提出了合作学习模式，让学生相互之间彼此合作交流.

二、初中数学教学中合作学习的开展策略

在初中数学教学中开展合作学习，教师需要注重合作契机的科学把控，注重对小组讨论成果展示的过程控制，注重对各小组合作进程的动态控制，此外合作学习的任务设定应当具备开放性以及难度适中性，只有如此，才能使合作学习更具高效性.

1.注重合作契机的科学把控

结合自身初中教学的实践以及自身在教学中的观察和……