刘 言 喻 淼

(四川省资阳市安岳县永清镇初级中学，四川 资阳 642350)

初中数学应用题教学方法研究

刘 言 喻 淼

(四川省资阳市安岳县永清镇初级中学，四川 资阳 642350)

初中的数学老师在进行应用题的教学时，一定要注重教学的方法和策略，不能够要求一蹴而就.本篇文章主要从初中数学中应用题的重要性着手，探讨应用题教学中现存的一些问题，提出这些问题相应的解决措施，从而提高初中数学老师应用题的教学质量.

初中数学；应用题；教学方法

作为初中数学老师不但要注重学生基础知识的学习，更加要注重学生结合实际情况来解决应用题，增强学生数学学习的能力.

一、初中应用题教学中现存的问题

1.老师没有采取科学的教学方法

目前的素质教育要求学生能够全方面发展，所以老师在进行课堂教学的时候要注意不能够忽视学生的主体地位作用，要对学生的主体地位尊重，让学生也能够参与到教学的设计当中来.

2.学生缺乏解决应用题的经验

受到传统教学理念和模式的限制，许多初中的数学老师在课堂上常常会将基本概念和定理作为重点知识讲解，使得数学学习脱离学生的实际生活，导致学生不能将数学的学习与校园、社会和生活联系起来，使得学生感觉数学学习非常乏味，对数学的学习失去热情和信心，数学学习成绩和学习效率非常差.

二、应用题教学的有效方法

1.小组合作学习

小组学习是自主学习比较……