吴胜英

(山东省滨州市滨城区第三中学,山东 滨州 256600)

浅谈初中数学教学中应全面发展学生思维能力

吴胜英

(山东省滨州市滨城区第三中学,山东 滨州 256600)

随着教育改革的推进，我国教育水平也在不断地提升，此种背景下初中教学教学所取得的成绩更是十分突出.初中数学作为学生接触数学课程的重要阶段，在教学过程中更要注重对学生思维能力的培养，促进学生更快、更好地接受数学知识.本文就针对我国初中数学教学中创新思维能力的培养进行详细地研究和分析，希望能更好地帮助我国初中的数学教学取得更大的进步和发展.

初中数学；创新思维；能力；培养

数学作为科学之母，不仅是研究数和形的科学，还是一门对学生逻辑性思维要求较强的学科.数学学科的主要特点就是存在很强的应用性、抽象性和严谨性.

一、数学思维能力的主要特征

数学作为一门基础性的学科，在数学学习过程中学生的各种能力都将得到相应的发展，特别是学生的思维能力.我们提到了思维能力主要包含了：观察、联想、实验、分析、概括的能力以及推理、归纳、总结的能力，从而通过对数学概念的学习明确数学之间的关系.

二、培养创新思维能力的主要内容

1.培养学生的创新意识

想要更好地开展对学生创新思维能力的培养，教师首先应该加强对学生创新意识的培养，在教学的过程中充分地让学生了解到创新的含义，并对学生的发展……