苏媛敏

所谓主题式阅读，指的是在阅读教学中指导学生围绕某一中心主题参与课堂活动。在主题式阅读教学中，教师要围绕教学主题，对文本内容进行有效整合，鼓励学生开放思维，引导学生思维碰撞，获得深刻的体验。主题式阅读构建了开放式的教学课堂，让学生的认识从感性上升到理性，让学生在主动思考、积极探究的过程中获得阅读能力的提高，同时也能有效陶冶学生的情感，让学生在真阅读的课堂活动中实现综合能力的提高。

一、依托教材，确定主题

在主题式阅读的过程中，确定主题是最基础的一步，也是关键的一步。确定阅读的主题，须以教材中的课文为依托，在引导学生深入探寻文本的基础上，让学生整合文本学习的内容，抓住文本内容和现实生活的联结点，根据学生的认知特点来确定主题，从而帮助学生深入挖掘文本内涵。

如在教学《第一次抱母亲》一课时，教师引导学生在学习文本内容的基础上进行了主题式阅读。在具体的学习过程中，教师先让学生自主预习，解决文本阅读中的文字障碍，在通读文本的基础上初步感知文本内容，初步感悟文本的思想情感。这样，学生对文本的内容就有了整体把握：这篇文章主要讲述的是作者的母亲生病住院，由于需要更换床单，作者第一次抱起了自己的母亲，才发现原来母亲那么轻，由此作者想到母亲为自己的操劳以及付出，体会到母亲的不易，母子之间的心灵进行了碰撞和交流。……