雍强+苟爽+陈亮

【摘要】 随着信息时代的不断发展，我国大学的计算机基础教学更加重视计算思维的培养，提高大学生的计算机思维能力也逐渐成为人们的热门话题之一。因此，本文对大學计算机现阶段的基础教学计算思维培养进行深入的分析，并对其存在的问题提出了改进措施，确保将计算思维训练融入到计算机基础教学每个环节中，期望可以早日提高大学生的能力与综合素质。

【关键词】 大学 计算机基础教学 计算思维培养

前言：在2010年10月，陈国良院士提出将计算机的计算思维融入到大学计算机基础教学中，随后在全国计算机的基础教育界中得到广泛重视。由于计算机基础教学自身的特殊性以及认识不充分，致使在计算机基础教学中出现很多问题，因此，当下计算机研究人员一直在致力于的大学基础教学融于计算思维模式探索中，本文对此展开了探讨。

一、大学计算机基础教学中计算思维培养现状

现阶段，大学计算机基础教学中的计算思维还不成熟，尽管教师们一直都在潜移默化将计算思维融入计算机的基础教学中，但是仍存在很多问题。教育部门也对此颁布了很多相关文件，但是都没有将计算思维明确表示出来，只是包含了计算思维思想[1]。教师在大学计算机基础课堂上更注重学生理论知识、技术方法等培养，却忽视了计算思维的培养。

二、大学计算机基础教学中计算机思维培养存在的问题

2.1对计算机思维教学缺乏意识