蒋田心

物理一直是高中学生十分头疼的课程。高中物理知识的应用性很强，但理论知识又十分抽象深奥，因此，高中学生学习起来十分困难。网络教学模式应用于高中物理教学中，能够将抽象物理知识具体化，此外，网络教学模式还能集中学生的课堂注意力，提升学生物理知识学习兴趣，高中学生学习物理知识的效率自然会大幅度提升，由此可见，探究高中物理网络教学模式并积极实践十分重要。

一、网络构建的交流平台有利于师生间交流互动

利用网络教学方式构建的物理教学模式能够建立网络交流平台，在此平台之上，学生与教师以及学生之间可以进行实时交流。网络交流平台传递信息的速度快且量大，网络平台的建立还打破了空间以及时间的限制，在这个大交流平台之上，学生可以将自己物理课堂上未明确的问题以及课后遇到的新问题向同学或者教师请教，教师也可以随时随地关注学生动态，及时解决学生提出的问题。网络交流平台上传传递的信息还可以公开化，即学生与教师的问答可以被参与交流的所有人看见，这大大提升了信息资源的利用效率。此外，在交流平台上的互动过程中，学生占主体地位，再加之学生对网络交流以及网络资源的兴趣，学生会乐于利用网络平台与同学及老师交流，这对师生间良好关系的建立十分有利。

二、网络教学模式实现了远程教育

网络教学模式最显著的特点就是将课堂的限制打破，利用网络教学模式，学生学习不再受到时间与地点的限制，网络教学模式该特点最显著的体现就是远程教育。……