提笔写作，是梦想在召唤，召唤我书写生命中的一篇长诗。大自然的美丽风景、历史长河中的千秋更迭，这些都能随着清风入梦，在我的笔下缓缓流淌。远山的倩影在黄昏下缱绻，是满眼翠色，拨动希望的心弦；蝉翼映着光亮，荡着潋滟，是星光下的歌，化作枕边的絮语。仰望星空，潮起潮落，岁月摇动四季的风车，你轻轻附和，渲染着星星点点的梦，拥有纸和笔的夜晚，都是花好月圆。

——孙艺珊

新生代感言

提笔写作，是梦想在召唤，召唤我书写生命中的一篇长诗。大自然的美丽风景、历史长河中的千秋更迭，这些都能随着清风入梦，在我的笔下缓缓流淌。远山的倩影在黄昏下缱绻，是满眼翠色，拨动希望的心弦；蝉翼映着光亮，荡着潋滟，是星光下的歌，化作枕边的絮语。

对写作的爱，源于对生活的热爱、对阅读的热爱。读书犹如游历，林木之阴翳，山川之隽秀，江河之绮丽，一览无余；读书又如观景，诗词之凝练，散文之自由，小说之虚实结合、跌宕起伏，尽收眼底。我坚信，只有踏遍万水千山，才有妙笔传神；只有读过好书万卷，才能出口成章。因此，读万卷书，行万里路。在路上，感受人情冷暖，欣赏大千世界；在书中，领略时代沧桑，积累哲学思想。通过笔尖，倾泻积淀已久的情感，描绘我心中那方小天地、小情怀。仰望星空，潮起潮落，岁月摇动四季的风车，你轻轻附和，渲染着星星点点的梦，拥有纸和笔的夜晚，都是花好月圆。

新生代简历

2012年、2013年在天津市艺术中心文艺展演中均荣获乐器类（小提琴）二等奖；

2015年，在第九届“文心雕龙杯”全国文学艺术大赛作文类竞赛中荣获一等奖；

2015年，作文《“悦”读伴我成长》在“书香留痕”征文比赛中荣获二等奖；

2016年，作文《生活有毒，生命无光》在天津市禁毒征文大赛中荣获三等奖。

孙艺珊习作

星空下的遐想 孙艺珊

“采菊东篱下，悠然见南山”，是陶渊明闲来无事时的消遣；“可以调素琴，阅金经”，是刘禹锡闲暇时的休闲，“饭疏食饮水，曲肱而枕之”是孔子安贫乐道的妙趣；而独坐星空之下，静享遐想之境，就是我平凡生活中不变的乐趣。

步入中学的前一天傍晚，我又坐在河边，天上的繁星编织成一道五彩的光，穿城而过的河水被罩上了一层神秘优雅的金纱。就这样，满天的繁星和河面上的光辉，邂逅了一个心事重重的女生。我把心中由迷惘与思念交织成的无奈倾诉出来，在母亲河与星空的平静里，我看到了宽广的胸怀。

慢慢地，我的思绪回到过去，回想起小学生活的最后一天。我最后一次从那扇窗望向那角天空；双手拂过冰凉的长廊扶手，听，那是心碎的声音。夕阳西下，伴随着蝉鸣，黄昏编织着天空，爬上母校的屋顶。夕阳把我的影子拉得长长的，伸向远方。曾在母校的怀抱里生活了六年，一天之后，将咫尺天涯。可如今的我内心平静了很多，坦然了很多。因为我感受到了一种担当，成长的担当，一种会放下的担当，会承受的担当！

静静地，游人散尽，我独享满河的月光，遐想中我又穿越到未来。在新的环境中，我想同学们依旧和谐，老师们依然亲切，大家在生活中扮演着不一样的角色，却演绎出同一个缤纷的梦。我蓦然发觉，面对，是一种勇气、一种责任，更是一种担当，来自成长的担当！在学习的路上，我不断追逐，收获惊喜，那是努力拼搏后绽放的花朵，是不懈追求后闪耀的彩虹，一瞬间照亮了我的眼睛。忽然间，我感到了担当，一种沉甸甸的责任，那是拼搏的力量！因为爱拼，才会赢！

缓缓地，在灿烂的星空下，柔美的月光里，我去矫饰，舍华美，在思索中返璞归真。一份清淡，更能历久弥香；一份简约，更能维系一生。我或许没有范蠡“已立平吴霸越功，片帆高扬五湖风”的超脱；或许没有杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心；或许没有李白“安能摧眉折腰事權贵，使我不得开心颜”的孤傲，但我的世界里有一种担当，成长的担当！为我提供源源不断的动力！

渐渐地，我觉得自己豁达了很多，释怀了很多。我明白了成长就要担当！我不再失落，拒绝徘徊！天上太阳正好，路上春色正晴！当我回首往昔，方感叹走过的路曲折漫长；感叹无论它是轻风流水，还是浊浪排空，都带给了我巨大的乐趣……

我挥挥手，告别宁静的月光与河水。感谢烂漫的星空，给我这一片心灵的净土、精神的乐土，告诉我成长的担当，告诉我，这心中的真，真中的梦。它因铭记而美好，因美好而温存……

教师点评

散文“形散而神不散”的特点在这篇文章中得到了很好的体现。小作者仰望星空，思绪飘飞，从迷茫走向清晰，体会到了成长和担当。文学的星空和我们头顶上的星空一样，会带给我们无穷的勇气和力量，伴随我们一生。

（赵洪宇）

狼的图腾，中华的图腾 孙艺珊

是那轮皎月下英姿飒爽的雄风，或是那抹血色中不可一世的骄纵，于隐约间触动了人心中最温情的一角，于朦胧中拨动了多少人的心弦……

——题记

它的皮毛被夕阳的余晖映出五彩的颜色，矫健的四肢攀住崎岖的岩石，发出令人恐惧的摩擦声。它居高临下，俯视着脚下的车、人、枪。壮丽的夕阳下，虎视眈眈、剑拔弩张，它纵身一跃，身体在山涧里划出一道凄美的弧，给目瞪口呆的对手一个强有力的回答。天边的云被染成鲜红的血色，狼的图腾在峭壁上再次升华，又一个不屈的生命悲壮地落幕了……这一场景不知多少次悄然入梦，我坐在楼顶上望着天空，心潮澎湃：是不是每个不屈的生命消失后，都会变成一颗星呢？若真是这样，哪些星星是那一匹匹倔强的狼呢？

茫茫草原中，你们乐观、坚忍。你们明白：一颗星陨落了，黯淡不了灿烂的星空；一朵花凋零了，荒芜不了整个春天。你们谦逊、顽强，成，如明月映花，深潭微澜；败，乃滴水穿石，百川归海。你们团结、进取，总是微笑着唱着生活之歌，彰显你们的传奇、你们的故事、你们的乐章……失去巨浪翻腾的大海，就失去了雄浑的力量；没有飞沙走石的沙漠，就失去了壮观的模样；失去了你们的草原，便毫无野性的生机与灵气……那是天地间顽强的色彩——狼的图腾。你们的世界，是充满自由和傲骨的世界，纵有再多的猎枪，人类终究无法使你们屈服……

去吧，去追寻你们的自由；去吧，去开辟你们的天地。你们属于自然，你们天性洒脱。这尔虞我诈的世界，与你们的文化无法融合。你们那团结执着与表里如一的性格，似曾相识，凝聚着一段坎坷又凝重的历史，就像我们中华民族。在你们坚毅的眼神中，我忆起那段屈辱的历史，追忆顽强的民族性格，中华民族经历了同样的艰难困苦，在奋斗中成长、蜕变，一步步走向富强。狼，以顽强的拼搏精神、坚定的信念，延续着自己的族群，坚守着狼的图腾。

狼的图腾，也是中华的图腾，坚毅不屈，不断升华……

教师点评

“狼图腾”是近年来争议较大的话题，小作者能在争议中独立思考，发表自身见解，实属难得。对狼形象的崇拜，在于其所代表的桀骜、自由、坚定、顽强……这些优秀品质引领着一代代炎黄子孙，奋发向上，薪火相传。小作者以第二人称直抒胸臆，饱含深情，感人至深。

（赵洪宇）

离别——《城南旧事》观后感 孙艺珊

《春水》里说：“命运如同海风，吹着青春的舟，飘摇的，曲折的，度过了时间的海。若生离是朦胧的日月，死别便是憔悴的落花。”《雨霖铃》里说：“留恋处，兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝噎。”古往今来，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。曾经魂牵梦萦的春花秋月，末了，还不如往昔平凡的日子中，一桩桩琐碎小事，来得欢畅，来得实在。

挥一挥手，带不走一片云。《城南旧事》中小英子曾坐在马车上，伴着铃儿慢摇，随着鞭儿轻落，几度转头张望。那是一种无法言说的美：古朴的胡同、青砖灰瓦、劳作的水车、神秘的驼队、肃穆的青山、静谧的月光……古城的风景从记忆中慢慢消退，在渐行渐远中泪眼模糊。蓦然回首，是在捕捉稍纵即逝的记忆？那迷离的双眼，是在追寻往事的足迹？这是她珍视的岁月，无奈只能随风远去，从此永别。愿时光未老，流年似水，一波又一波潮起潮落后，一轮又一轮周而复始中，依然能依稀记起韶华与童稚、朝日夕阳中那段旧梦……

孤帆远影是离别，凄雨霏霏是离别，摧梅折枝是离别，子规夜啼是离别。我们总是对即将离去的岁月格外珍惜，因此，应该感谢离别，它让我醒悟：原来，生活中司空见惯的一草一木、一砖一瓦，都于寻常中蕴藏着别样的美，如此值得留恋。怀揣着离别的感伤，欣赏清晨里的雨打残荷；观望四季轮回的花开花落，生活里能增添多少美呢？惆怅的蝶，在茫茫风雨中飞舞；思念的风，在沉沉暮色中流连。月如诗，星云淡。繁花远去，葱茏远去，蝶舞远去，飞雪远去。曲终人散，曾经的欢悦也好，心碎也罢，不过化作一帘晶莹的梦。怪人海茫茫，怪世间纷扰，怪离别无情，当初努力想留下的，到底还是失之交臂。既然带不走一片云彩，倒不如把整个云团装在心里，不论天涯海角，形影不离。当不羁的年华变成一张泛黄的照片，只要保持心的底色、不老的心态，就不会怨恨离别，而是愉快地接纳。

天之涯，地之角，知交半零落……

时光荏苒，白驹过隙，有了这心中的真，真中的梦，无悔……

教师点评

“黯然销魂者，唯别而已矣。”十三四岁的孩子懂得离别吗？《城南旧事》里的小英子懂得吗？《呼兰河传》里的“我”懂得吗？童稚的声音唱着“天之涯，地之角，知交半零落……”其中愁苦辛酸少年人能体会几分？看了这篇读后感，我觉得作者是懂得的，又因正当少年，拥有辽远的明天、无限的可能，他们笔下的离别虽有丝丝缕缕的感伤，却又有对未来的美好期许，使伤感也印上了明亮的底色。文章文笔细腻雅致，清新隽永，令人回味。

（赵洪宇）

我看孙艺珊

孙艺珊积极向上、活泼开朗、乐于助人，与同学关系融洽。她严格要求自己，课上回答问题认真准确、声音洪亮；课下还时常找老师讨论问题。午休时，她常常约我一起去图书馆看书；放学后，她喜欢和大家一起去操场跑步。她做事很有计划，各科成绩十分优秀。

——同学 雷蕾

孙艺珊性格开朗，积极乐观，懂得在学习中享受生活。她团结同学，具有强大的凝聚力，是大家的好朋友，也是我们学习的楷模；她尊敬老师，珍爱友谊，拥有阳光般灿烂的心态。作为她的朋友，我很高兴看到她取得的优异成绩，相信她会以执着的信念和辛勤的汗水争取更大的成功！

——同学 左静平

艺珊是一个自强、自信、自立的孩子。

她很小的时候就喜欢读书，那时，她跟爸爸妈妈一起看童话故事，每看完一本书，我们就会讨论和回味书中的情节，每次听到她一边复述故事内容，一边展开联想时，我们都特别高兴，也许正是这些童话激发了孩子读书的兴趣。由此，我深感阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读能力对于孩子综合素质和综合能力的提高至关重要。

艺珊，你的文章像一条缓缓流淌的小溪，清澈明净。妈妈真心希望你在写作的道路上继续采撷生活中的朵朵小浪花，内容更有个性，写作手法更趋成熟，文章更加耐读！

——孙艺珊的妈妈

七年级开学没多久，我就发现孙艺珊同学有很扎实的语文素养。七年级上册第一课是《散步》，她朗诵课文声音清脆、感情充沛。我们的课后作业是写一篇同题作文，她的作文语言隽永又富含哲理，可以看出她有很好的古典文学积累，给我留下了深刻的印象。此后，她写的文章几乎从未让我失望。

更令我惊喜的是，这一年来，她的作文有了很大转变，逐渐从细腻敏感、略带愁情的单一文风里挣脱出来，出现了目光高远、富于思辨性的萌芽，这对于一个十三四岁的女生来说是难能可贵的。文学既包括“文”的流畅绮丽，更兼具“道”的恢弘丰厚，好的文章就是这样“文质彬彬”。青少年时期正是磨砺意志、开阔眼界、澡雪精神、壮阔胸怀的关键时期，作为老师，我非常期待她的作文能逐渐展露深刻独特的思辨性和敏銳细腻的心灵感受；期待她在文学道路上越走越远！

——语文教师 赵洪宇