【摘 要】 小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，而小學语文教学的目的就是“培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解运用祖国语文，丰富语言积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。”

【关 键 词】 课堂；教学技能；小学语文

小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，它的教育对象主要是6～12岁的儿童，他们刚开始接受正规的学校教育，先后要学会汉语拼音、识字写字、阅读、习作、口语交际，还要参加各种语文实践活动，而小学语文教学的目的就是“培育学生热爱祖国语言文字和中华传统文化的思想感情，指导学生正确地理解运用祖国语文，丰富语言和积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯”。针对这样一个现实，小学语文课文课堂教学技能，必然会是丰富多彩，特征鲜明的。结合新课程要求，小学语文课堂教学技能主要有：导入技能、提问技能、讲解技能、板书技能、结束技能等。

一、导入技能

好的开端，能在几分钟之内就把学生的注意力集中起来，激发学生兴趣，产生强烈的求知欲，调动学生学习的积极性、主动性。以下几种导入技能可以让你的课在一开始就很精彩。

1. 开门见山，直接导入法。这是教师在教学中最简单、最经济的代入新课的方法，教师运用简单的语言或问题直接地交代课文主要内容，教学目标，切入主题快，简练明了。但这样不利于调控气氛，不能引发学生的兴趣。……