杨丽君

新学期开始了，女儿常天悦所在的班级又一次分组了。

听女儿说，他们班的小刚因为成绩差，不守纪律，调皮捣蛋，再一次被每个组长拒之门外。

垂头丧气的小刚提着书包，徘徊在各组之间，希望有一个组长能发发慈悲，收留收留他。可是这样一个烫手山芋，大家都避之不及，谁会接纳他呢？常天悦自然也不例外。

于是小刚只好孤零零一个人坐一个位置。看着一个人坐在角落的小刚，班里的同学感觉怪怪的，心里挺不是个滋味。

班主任杨老师看出来了，于是在班上发出个倡议：角色互换，请你来当一天小刚。

常天悦作为象棋组的大组长，被安排第一个进行角色互换。尽管有一千个一万个不乐意，但师命难违，她只好撅着嘴，提着书包坐在了小刚的位置。

一天很快就过去了，但对于常天悦来说，这一天是多么漫长。回到家，她就迫不及待地向我大倒苦水：“妈妈，一个人坐真是太可怜了！大家组对讨论时，我不知道该和誰说；群学时，大家又是争论又是商量的，那么热闹，我一个人没人理睬，好像全世界都抛弃我了似的，我再也不要一个人坐了！本来我挺讨厌小刚的，现在我觉得小刚好可怜！”看来杨老师的方法管用了！我试探着问她：“那你有什么打算？”“我想和我们组的组员商量商量，把小刚要到我们组。”通过一天的换位体验，老师没有讲一句话，但孩子小小的心灵已经被触动了，她懂得去换位思考，懂得去体谅别人的感受了。这不正是现在的孩子普遍缺乏的东西吗？

一个星期过去了，事情发展的结局在每个人意料之中：所有的组长争着要把小刚接到自己小组，并表示有信心帮助他改正缺点。小刚也深受感动，表示绝不再拖小组的后腿了。

作为一名家长，我深感欣慰：看来，孩子们只有多多站在别人的角度去感受，才能收获宽容、理解和善良。