河北省保定市一中(071000)

孙晨曦●

高中理科学生数学反思能力的养成方法

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孙晨曦●

学生反思过程其实是教学再现的过程，在学的过程中进行反思，才能促使学生不断的积累学习经验，掌握更多的学习技能.本篇文章通过分析高中理科学生培养反思能力的必要性，进而探讨高中理科学生数学反思能力的养成方法，希望能为高中理科学生的学习提供参考意见.

高中数学；反思能力；养成方法；理科学生

随着素质教育的全面深化，现代教育越来越重视人的主体性提升，并更多地追求全面发展，以激发人的主观能动性为根本任务.新课改对高中理科学生提出了更高的要求，不仅体现在学生的自身知识储备方面，更重要的是对学生综合能力的提高.当前高中数学理科学生对反思能力的理解还比较模糊，大多数理科学生展开反思能力往往是在大型考试之后，这样的反思起不到及时平衡作用.因此培养理科学生的反思能力至关重要.

一、高中理科学生培养反思能力的必要性

英国的哲学家洛克提出反思是知识的来源之一，他认为反思或者反省都是人心对于自身行为、思想活动的一种注意和知觉，而在这种注意与知觉中，能够获得全新的知识.反思是对过去的事情进行思考，在思考中总结经验教训，把反思与学生的学习联系起来，它所蕴含的意思变得更加深刻.学习反思是指学生在学习当中，对知识进……