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教育孩子不妨多用暗示

2017-04-11周礼

幸福家庭 2017年1期
关键词:纸屑眼神阿姨

周礼

通常情况下,家长在教育孩子时,多采用简单直白的方式,告诉孩子哪些事情不能做,哪些事情做不对或不好,即批评和说教。事实上,这种教育效果并不理想,批评太多,说教太多,不仅对孩子的成长无益,还会产生许多的副作用,激起孩子本能的反抗,甚至造成孩子叛逆、厌学。

其实,暗示不失为—种良好的家庭教育。暗示教育是相对于直接教育而言的,即:通过语言、动作、表情和眼神等方式,启发、鼓励或制止孩子的某些行为,让孩子从中受到教育。暗示教育主要有如下几种方式。

一是语言暗示。语言暗示不同于说教,常采取迂回的办法,使孩子在不知不觉中向家长的意愿靠拢。

以前,女儿不太喜欢招呼人,有一次,家里来了客人,我故意对女儿说:“有礼貌的孩子都是好孩子,阿姨最喜欢这样的孩子了,说不定还会给他糖吃哟!”我的话音刚落,女儿便凑上前,亲热地叫了一声“阿姨好”,还主动将手中的电视摇控器交给了客人。

二是动作暗示。那天,去医院看望一位病人,女儿在病房里上蹿下跳,大声喧哗,严重影响了病人休息。礙于旁人在场,不便呵斥孩子,我只得坚起—根手指,对女儿做了—个“嘘”的动作。果然,女儿心领神会,一下子安静了下来。

三是行为暗示。女儿从小就喜欢剪纸,但她有一个不好的习惯,将纸屑弄得满地都是。有一次,女儿剪完纸后,地上又是一片狼藉。见此,我没有直接批评她,而是一声不吭地将那些纸屑捡到垃圾简里。女儿见状,也缸着脸过来帮忙。等收拾完毕,我不由自主感叹道:“地上没有垃搬真漂亮啊!”

四是眼神暗示。女儿趴在茶几上写作业,写着写着,她就停了下来,开始摆弄起身边的玩具。我没有吱声,而是用严厉的眼神盯着她,女儿发现后,赶紧放下玩具,认真地做起作业来。眼神是一种无声的语言,它能表达各种各样的情感,对规范孩子的行为有着不可估量的作用。此外,还可以用眼神向孩子表达赞赏、关爱、理解等内容。

原来,教育需要做到“燕过无痕、润物无声”,让孩子在无形中接受教育,那样才能无声胜有声,达到最理想的教育效果。

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