姜集苗

本次研究主要以浙江工贸职业技术学院在校高职学生为调查对象，通过了解网络环境下高职学生的思想政治情况，提供详实的数据来说明网络文化对大学生主流意识形态构建的影响，为应对网络文化对大学生思想的冲击，巩固社会主义主流意识形态的主体地位提供出发点。

通过对贵州高校网络思想政治教育的现状调查，找出贵州高校开展网络思想政治教育

的不足之处，提出提升贵州高校网络思想政治教育实效性的相应策略。调查主要涉及贵州高

校大学生网络使用情况、贵州高校大学生对网络的认识和参与情况、贵州高校大学生对网络思想政治教育的认知情况。提升贵州高校网络思想政治教育实效性的策略主要有： 创新高校网络思想政治教育的内容和教育模式； 通过校园网、思想政治教育网、校级思想政治教育精品课教育资源开发、慕课教育资源开发等，开拓网络思想政治教育的新境界； 建立科学合理的网络思想政治教育评价模式； 培养既懂思想政治教育专业知识又懂网络技术的综合性人才。

现状（总体概况）

背景：习总书记走访中央一套演播室

探索高职学生宣传思想政治教育有效性的模式，一直是近年来我们思考的重心和工作的目标。2016年2月19日，中共中央总书记习近平来到中央电视台调研，充分显示出中央对宣传工作的高度重视。高校作为宣传的敏感地带，为了更好地实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010 ～ 2020 年）》中关于大学生全面发展的目标，在工作中做到有的放矢，切实提高我校思想政治教育工作的有效性。

一、问题设计与资料收集

我们在2015年秋季对浙江工贸职业技术学院的学生进行了问卷调查。调研主要以本校一年、二年级学生为对象，涉及电子、管理和经贸学院，共发放问卷400 份，实际回收398 份（ 其中男生200人，女生198 人） ，有效率为99.5%，男女比例为1∶ 0.995，基本符合浙江工贸学院的实际情况。该问卷涉及人生观、价值观及世界观等多项内容，为使调查具有真实性和参考性，确保学生积极参与并真实反映自己的意愿，问卷采用不记名方式，因此，此次调查是客观的，数据是真实有效的。

二、调查数据统计与简要分析

1、高职学生新媒体使用情况

主要从上网地点、目的、方式、时间以及网络对学习、生活的影响等方面对大学生展开调查

调查显示：移动手机和大学宿舍成了大学生使用网络的主阵地， 分别占据调查对象的 90.3%和 70%比例；98.12%的学生表示有智能手机，对网络的认识比较早。对于大多数学生而言，网络的主要用途在于娱乐。当前QQ和微信、微博是大学生的主流网络工具，分别占 97.18%、90.14%。 在调查当中还发现，100%的学生至少使用 QQ、微信和飞信、微博其中的一种，微型化的网络服务深受大学生群体的欢迎。71.36%的大学生每天上网时长为 3 小时左右，主要原因是成熟的校园网络，调查显示，仅5.6%的学生对本校网络不满意，苹果等智能手机兴起，3G、4G 移动网络发展迅速，为大学生上网提供极大的方便。大学生已经把网络当作生活和学习不可缺少的一部分。

2、高职学生获取信息和发表看法的途径

对于时政热点，高职学生还是比较关心的，10.8%的学生表示从不关心时政热点，每周浏览时政新闻3次以上的学生占到62.91%。82.63%的学生是通过手机了解到资讯，而传统媒體的市场并不乐观，只有23%的学生是通过广播、电视等媒体了解信息。在发表看法方面，100%的学生是通过微信、QQ、论坛的方式进行交流，其中76.5%的同学是通过QQ和微信。相对传统方式，通过手机短信和课堂讨论，仅有17.8%和16.4%。而在教学方面，学生更加倾向于新媒体教学，近62%的同学喜欢远程视频和微课教学，仅有34.27%的同学喜欢传统课堂教学。

三、我院师生对网络思想政治教育的认知情况分析

1、高职学生对我校思想政治教育宣传平台的认知情况

调查显示，81.22%的学生使用手机的时间多于用电脑时间，其中69.36%的学生用手机的时间是用电脑时间的两倍及以上。有60.33%的大学生不了解网络思想政治教育的内涵，需要老师的正确引导。65.21%的学生经常关注学院的微信公众平台，并且65.23%的同学是通过微信、QQ等媒介与其他学生交流，百分之80以上的学生愿意通过网络与老师进行互动。

2、高职教师对我校思想政治教育宣传平台的认知情况

调查显示，三分之一的老师每天使用新媒体超过一小时，近一半的老师并不关注“智慧工贸”

“浙江工贸职业技术学院”等我院公众帐号。当问及希望学院的通知或消息是通过哪种方式得知时，71.43%的老师希望通过网络媒体，其中网站占到60%。可见网站目前占是我院教师获取学院信息的主流阵地。

存在问题分析

四、新媒体对高校宣传思想工作的挑战

1、对传统的宣传思想观念提出了新的挑战。校园媒体曾一度是高校开展大学生思想政治教育，进行校园舆论宣传和文化引领的重要载体。而如今，以互联网、手机为载体，以微博、微信、飞信、手机报等为平台的新媒体以其独特的魅力征服了大学生群体，大学生们热衷织

“围脖”，时时刷微信，经常逛BBS，万事找百度。传统的宣传思想工作方法采用说教式的单向灌输，缺少与师生的互动，往往简单、生硬，影响了正面宣传的说服力，且存在着如宣传手法陈旧、形式单调、阵地有限等问题，使宣传思想工作的实效性大打折扣。

2、新媒体宣传阵地应用功能开发不足

随着我们国家经济发展和进步，新兴舆论宣传阵地应用在宣传中的作用也越来越大。新兴阵地指的是校园网络、手机等，它们可以成为进行大学生思想宣传的主要的阵地。但是，高校在网络、手机等新兴舆论阵地中对大学生的思想宣传的教育的内容是非常的少的， 因此就不能起到宣传的作用的。不仅仅如此，高校在宣传大学生思想的深度不够也是宣传中存在的一个问题， 并且更新周期比较的长，实效性非常的差，这对于高校的思想政治理论宣传是非常不利的。

3、增加了宣传思想工作的难度

新媒体的出现，改变了高校宣传思想工作方式的同时，也给高校宣传思想工作增加了难度。首先，新媒体是一种新媒体，异于传统媒体，高校宣传思想工作者需要花时间和精力去了解、熟悉新媒体，并要深入研究如何结合本单位实际，运用新媒体开展宣传思想工作。其次，对大部分高校来说，宣传思想工作部门的人手配备相对较少，要开展的业务又繁重。研究和运用新媒体开展宣传思想工作，无形中增加了宣传思想工作部门的工作量，人手的不足，在一定程度上影响了宣传思想工作的实效性。

五、加强高职学生网络思想政治教育的对策

互联网的迅猛发展为高校思想政治教育开辟了新的天地，但同时又是新的挑战。如何解决好新形势下高校网络政治教育工作面临的新問题是每一个思想政治教育工作者都需要继续探讨的重大课题。高校网络思想政治教育的发展，一方面要培养一大批专业技术人员，及时解决网络技术问题，另一方面，要发挥全社会思想政治教育研究者和教育者的双重作用，加强对网络的监管力度，不断充实网络思想政治教育的内容，探讨网络思想政治教育的新路径和新方法，不断开创网络思想政治教育的新境界。2004 年10 月，中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，就适应新形势、新任务的要求，主动占领网络思想政治教育的新阵地做出了重要部署。网络为大学生思想政治教育开辟了一片新天地。高校网络思想政治教育发展至今，仍然面临一些问题，如网络犯罪问题、不良网络信息问题，网络道德问题等。在开展网络宣传思想政治教育时，还面临许多需要迫切解决的问题。例如，如何有效地利用网络资源组织思想政治理论课教学？ 如何创新网络宣传思想政治教育模式？ 如何制作微课程和翻转课堂教学？ 如何进行基于互联网技术的“慕课教学”？ 如何对网络宣传思想政治教育模式进行合理的评价？ 这些都是当下迫切需要研究的重点问题。

1、创新高校网络思想政治教育的内容和教育模式

改进高校网络思想政治工作的内容和教育方法是实现网络思想政治教育可持续发展的关健。在内容上，应不断充实网络思想政治教育内容，通过网络对大学生进行网络道德、网络法制、网络文化、网络伦理、网络心理教育。在教育模式上，要充分运用计算机网络技术，在思想政治理论课教学中充分运用网络资源、合理开发微课等教学资源，拓宽大学生的视野，使不能上“名校”的大学生同样通过网络享受网络教学资源。

2、拓展新媒体信息宣传平台，发挥多种载体优势互补的综合效应

大学生群体是最主要、最敏锐，也是最前沿的新媒体用户，高校的宣传思想工作载体也必然要与时俱进，拓展新媒体信息宣传平台。首先，要加强对网络文化、手机文化等新文化形态的研究。，要不断加强校园网站的服务功能，构建完善的网上服务系统，加强BBS 信息交互平台的舆论引导和监督力度，建立和完善高校思想政治教育主题网站，使之成为传播社会主义核心价值体系的重要阵地和服务学生成才的有效载体。最后，要主动适应“微时代”的要求，充分利用微博、微信等拓展高校宣传思想教育新途径，针对大学生所思所想和他们关心的热点、难点、疑点问题进行答疑解惑，润物无声地发挥全媒体宣传的整体效应。

3、创新队伍建设

网络时代思想政治工作的发展，需要有一支专门的网络思想政治工作队伍。这支队伍应该既具有扎实的马克思主义理论专业知识，又具备一定的计算机网络技术，能够熟练运用网络技术制作课件、发布视频、制作微课程等，不断开辟网络思想政治教育的新天地。面对新媒体的异军突起，高校要坚持建设新媒体宣传思想教育阵地与培养新媒体宣传教育工作队伍“双管齐下”，组建一支以思想政治工作队伍、网络管理员、学生党员、班团干部、网络“意见领袖”等为中坚力量。其中，学生干部队伍每年都有流动变化，因此，要通过专家讲座、定期举行的总结会和研讨会、到兄弟院校交流学习等形式，提升队伍的政治素质。