张增军

G623.75

小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务，注重培养发展学生审美、感知、想象、表现等方面的能力，注重学生的个性发展和全面发展。新课程标准强调通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。美术活动课的教学目的，不是把每一个学生都培养成美术家，或者培养他们考上美院附中、美术特色高中，而是根据素质教育的要求，培养、提高他们的艺术情趣和艺术修养，锻炼他们的素质和能力。因此，根据他们的年龄、个性的不同，开展不同的教学内容的活动课时很有必要的。那么，如何上好小学美术活动课呢？

一、创设良好的教学情境，激发学生美术活动兴趣

在美术教学活动中要创设形式多样、别具一格的教学情境，使学生在特定的情境中受到熏陶和感染，激发学习兴趣，从而获得丰富的艺术感受，提高审美能力。如在教学《剪纸》一课时，我事先在教室里装饰了许多具有代表性的剪纸作品，并且播放一些中国的古典音乐，使学生一进教室便置身其中，以此让学生感受剪纸的艺术魅力。学生在课前充分欣赏了精美的剪纸作品，对剪纸这项中国传统的民间艺术充满好奇，就会调动学生学习剪纸的兴趣。

二、运用多媒体，拓展活动空间

随着教育现代化的不断实施，多媒体已走进小学美术课堂。多媒体课件具有生动、直观、形象和图文、声像并茂的特点，有助于课堂教学情境的设置。……