贾勇+洪日

课堂实录：

调动学生情绪激发学生兴趣阶段

（文体委员整队，报告人数，师生问好）

师：今天我们一起进行快乐的接力跑游戏，课的内容有两个，一是学习携带纸的各种跑，二是换物接力游戏，同学们，你们有没有期待？

生：有。（学生情绪饱满）

师：老师和你们一样期待着下面的内容！

师；同学们都按老师的要求带彩色纸了吧！老师也带了彩纸。下面我们一起来用纸做我们的热身练习。

小结：语言简练且亲切，激发学生学习趣同时接近的师生之间的距离。

1.下颌夹纸跑。2.腋下夹纸跑3.膝盖夹纸跑4.身体顶纸跑

（击掌接力方式）

生：（学生分小组听口今练习）

师：热身练习完之后我们一起做纸棒操（用纸分别卷成两个彩色纸棒）

师：刚才我们在携带纸接力跑的过程中，老师发现有的同学在交接棒的时候身体撞在了一起，是不是有的同学把迎面接力传接棒的动作要领忘了呢？

生：（动作要领复述）

师：下面我们两人一组在原地复习一下迎面接力交接棒的方法

生：（两人一组练习）

点评：本环节教学设计新颖，利用彩色的纸有效组织教学，充分调动了学生的学习兴趣。同时复习了传接棒技术的熟练程度。为下面的教学做了铺垫。

运动参与、应用拓展阶段

分组：全班分成人数相等的四个小组。

师：同学们做得非常好。下面，我们开始接力游戏。同学们看，在你们面前有三个圈，其中两个圈里有沙包，（向学生讲解游戏规则及方法）

师：同学们都听清楚老师讲的游戏规则了吗？

生：听清楚了！

师：下面以小组为单位讨论一下用什么方法换物才能既省时又快。

（各组分别围到本组的场地四周讨论）

师：讨论时间到了，请同学们回到起点位置。

师：下面同学们用小组总结出来的方法来练习一次，看看我们的方法怎样？

（学生练习，老师巡视检查）

点评：教学方法运用得当，充分发挥了学生主体的，教师主导的教学理念。带领学生大胆创新。

师：刚才同学们练习得都很好！下面我们以小组为单位来比一比、赛一赛，看看哪组能最快、最安全的完成比赛。练习时要求：1、要按游戏的规则比赛。2、要注意安全。

（学生进行第一轮比赛，老师巡视）

师：A组是冠军、B组是亚军……

师：大家知道A组为什么能得冠军吗？

（学生议论）

师：现在请每一组选一位同学来展示一下本组的方法。我们一起看看哪一种方法最合理、最省时。

（学生示范、其他同学注意观察 ）

师：大家说一说哪一组的方法好？

（生指出）A组

师：对，这就是他们组为什么能获胜的原因之一。

师：我们用A组的方法进行一轮比赛，看看我们能不能胜出，

（学生进行第二轮比赛，教师巡视）

师：评出名次

师：我们用的方法一样，为什么我们组没胜出呢？

生：（学生自由讨论）生1：我们交换棒的时候掉了几次棒。生2：我们交接棒后没有错肩撞一起了。……

师：太聪明了！观察的真仔细！

师：交接棒也是非常重要的，没有按正确的方法去做，影响了我们的成绩。多可惜呀！

生：是的是的（学生表现出惋惜状）

师：下面我们再来回顾一下迎面传接棒的动作方法。

生：（教师讲动作要领学生练习）

点评：通过教师有效引导学生进一步巩固接力跑交接棒的正确方法，解决了课的难点。教师准确适时的表扬和鼓励，激励了学生更加浓厚的学习兴趣。

师：下面我们进行第二轮比赛。

（学生第二轮比赛）

师：这一组比赛真精彩，都有点分不出胜负了，真棒！

师：现在同学们都做得非常好了，加大难度想不想挑战一下自己？

生：好

（加大难度的比赛，多增加一个圈和沙包）

生：（学生欢呼着围到了场地四圍开始新轮的合作探讨）

（学生第三轮比赛）

师：同学们能完成这么有难度的练习，真是厉害！老师真高兴，你们高兴吗？

生：高兴。

小结：组织学生在讨论，观察，总结，展示中完成接力跑，培养了分析问题和解决问题的能力。教师与学生共同活动，情感交流频繁，关系融洽，给予学生表扬、掌声鼓励，成功地激发了学生学习热情。提高了传接棒技术的熟练程度。解决了重点，突破了难点。通过换物接力使学生的思维、动手能力得到有有交效的训练，同时提高学习兴趣。在练习中培养学生协作、互助、团结优良品质。

恢复心身阶段

师：现在我们的彩纸又派上场了，请同学们以最短的时间用其中的一张纸折一架飞机，看看谁折的飞机能又快又稳的飞上天。

生：（全体集中注意力折飞机）

（伴随看儿歌《造飞机》音乐，师生欢快地放飞机。）

师：音乐停了，我们的飞机也该降落了。

小结：科学有效的运用场地和教学用具。

生：全体同学围老师散点站立。

师：我们这节课学习的内容是什么呢？

生：接力跑！

师：对，我们学习的主要内容是接力跑，接力跑可以发展我们的速度和灵敏素质，同时也培养了我们的合作、创新精神。老师相信同学们在今后前进的道路上一定能够象接力跑一样，相互帮助、同心合力的战胜困难。

师：同学们一定想问老师剩下的一张纸干什么用？老师用这张纸布置一个课后作业，请同学下课后用画笔在纸上把我们快乐的课堂画出来交给老师。好，这节课我们就上到这里，谢谢同学们的合作，同学们再见！

评语：本节课利用两张彩色有效的进行了教学。场地器材布置合理，利用充分。教具新颖简单，安全实用。教师示范正确，语言亲切，驾驭课堂教学能力强。组织学生在讨论，观察，总结，展示中完成接力跑，开发了学生思维，培养了分析问题和解决问题的能力，体现了创新精神。教师与学生共同活动，情感交流频繁，关系融洽，给予学生表扬、掌声鼓励，成功地激发了学生学习热情。同时，课中整合数学、美术学科的内容体现了教师先进的教学理念，使课的整体设计上了一个档次，为我们以后的教育教学工作提供了学习和研究的方向。

教学反思：

我所上这节课的课本型是游戏教学课，因而全课紧紧围绕着游戏来游戏来完成教学目标。1、通过语言引导发现问题组练习来达到第一目标。2、让学生分组练习，比赛体会传接棒、换物方法和要求。为今后实践中充分利用打好基础，从而实现第二个目标。3、教学中教师与学生进行了情感交流，以语言鼓励，口头表扬等多种方法手段，培养学生的合作与创新精神。达到了第三个目标。

在以后的教学中用纸棒替代接棒效果用更好且安全性也有所提高。

授课人：贾勇

指导教师：洪日