王佳

摘要：辅修双学位也是高校培养复合型人才的一项重要的教学方式，但是由于上课时间协调方面存在很大的困难，导致学生出勤率普遍较低，从而直接影响到教学质量和教学效果。在线教育以知识点为单元，实现课程“碎片化”，适合学生时间零碎的特点，实现在线教育与辅修双学位相结合以避免现有模式的弊端和提高辅修双学位的人数和质量。

关键词：信息化教学；辅修双学位；在线教育；教育工具；出勤率

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）04-0082-03

1 引言

本科生在大学期间除了学习专业知识的同时还可以辅修一门跨学科门类另一专业的学位课程，学习通过可以获得另外一个双学位。达到全部要求后获得教育部统一制作、授权颁发、学信网注册的普通高等教育本科毕业证、学位证的同时，获得高等院校颁发的另一学科的辅修专业证书和高等院校颁发的双学士学位证书[1]。由于学生主修学位的课程本已很繁重，因此要安排到辅修双学位上的时间就相对比较紧张。为了保证辅修双学位的质量，大多数高校把双学位的教学活动放在周末进行，同时为了与主修学位课程避开学期初上课时间和期末考试时间，对教学周次进行压缩，每周上课的课时量也相应地增加，这样就可以达到提前完成教学任务的目的。然而这种调整方式不仅占用学生的周末休息时间，而且由于教学时间段的压缩，加重了学生的学习负担，就出现了有一些同学选择中途退出的情况。……