摘 要：目前高职院校都在积极开展素质教育，而培养学生经济思维能力不但适应了素质教育的要求，而且顺应了当今社会的时代要求。文章先是分析了高职院校《经济学》公选课开设过程中存在的问题，然后进行了积极的尝试与探索，提出高职院校经济学公选课课程改革措施，强调经济学思维方式的培养，提高学生的综合素质。

关键词：素质教育 高职院校 经济学教学改革

中图分类号：F240

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2017）02-048-02

在知识经济时代，社会需要的是可持续发展的学习型素质人才，素质教育已成为世界高等教育的大势所趋。目前，许多高职院校高度重视素质教育，出台了一系列的方案和措施，如举办各种类型的校园社团活动、文化活动、知识讲座等。这些措施培养了学生的创新精神，提高了综合素质。而培养学生经济思维能力不但适应了素质教育的要求，而且顺应了当今社会的时代要求。《经济学》公选课不仅承担着传授经济知识的作用，更重要的是肩负培养经济思维能力的任务。因此如何更好地构建《经济学》课程体系，设计课程内容，对完成培养经济思维能力的任务具有重要的意义。

一、高职学生为何需要学习经济学和掌握经济思维方式

经济学可以帮助我们理解“是什么”，分析“为什么”，也在一定程度上指导我们“怎么做”。人们生活在经济社会中，人人都要关注经济，人人都需要基本的经济学分析能力，从而更好地理解和把握现实。……