王莉

摘要：对联是我国的传统艺术形式，是中华文化的重要组成部分。对联既充满趣味，又有其自身的特点，对联教学可以培养学生的兴趣和能力，提高学生的文化素养。

关键词：高中语文；对联教学；文化

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）08-0008

语文教学是一门基础学科，对于学生学好其他学科和今后的发展具有重要的意义。同时，全面提高学生的语文素养，也有利于弘扬中华民族的优秀文化，吸收人类进步文化，提高国民思想道德素养和科学文化素质。语文教学的目的之一就是，要进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力；引导学生关心当代文化生活，尊重多样文化，提高文化品位；满足不同学生的学习需求，发展健康个性，形成健全人格。

对联，是具有中华优秀文化的独特意义的对偶句，是常见的一种文学形式。自晋代产生以来已有一千七百多年的历史，其文体特点要求字数相等，内容相关，词性相同，平仄相谐，强弱相当，文字有别等而区别于诗、词、曲，同时其对称性、民族性、启蒙性、开放性等艺术特性与生活实际紧密相联。如果将对联融入语文教学活动中，将会起到以石击水、情趣并蓄之美感。

一、实用激趣

新课标下的语文教材选入了大量的古代诗词，其目的就是通过教学培养学生对古诗歌的认知和写作能力，不断提高学生鉴赏诗歌的水平。……