袁铭鸿 赵旌宏 赵 群



车辆工程培养模式初探

袁铭鸿 赵旌宏 赵 群

（沈阳理工大学）

随着整个世界科技的不断发展与进步，要求车辆工程应该时刻关注行业的动向，不断的改革完善自身人才的培养模式，逐渐培养学生的自主创新能力，实现学校的培养人才与社会企业所需人才的很好的衔接。本文结合作者多年来针对车辆工程的专业培养模式的认识还有一些对于车辆工程有关的文献资料去进行阅读与理解，对车辆工程的教学与生产具体衔接的培养形势给予初步的研究，希望可以对车辆工程的培养模式给予探索。

车辆工程；培养模式；联合培养；产学研结合

1 车辆工程人才培养模式的需求

高校车辆工程专业的培训模式是培养学生学习专业的基本知识，掌握必要的技能。这些是最基本的。此外，培养学生的实际能力也很重要。扫盲，团队合作能力，与人沟通的能力，心理素质和自我学习的自我管理能力等也需要学生在学校培训模式下可以主动参与和学习和培训。

目前，车辆工程的培训方法如下：培养学生学习基础的基础知识和基础知识，通过学习知识培养学生解决简单问题。只有从课程的内容，往往简单的知识原理，和老师放学后为大家后家庭作业经常巩固和加强课堂教学知识为目的，加上这些课后操作往往是一些简单的案例重复。这种培训模式从实际情况来看，学生解决实际问题和实际能力发挥的作用非常小，而且学生实践动手能力往往需要学生参加一些课程实践培养，这也反映了实用链接的重要性，因此车辆工程的培训应该是实践的重点链接，培养车辆工程人才的高素质实践能力。……