艾艳飞

随着近年来我国教育改革的新一轮发展，对现代教育课程的开展也提出了新的要求和规定，当然这也包含对小学思想品德课程的要求。作为现代教育课程的主要推行者，教师在教学的过程中更应该顺应时代的教育需求，对工作模式进行相应创新，提升小学思想品德课程的整体教学质量，进一步对小学生思想道德品质进行强化。在这个背景下，对小学思想品德课堂教学效率进行相应研究，希望通过分析和阐述，能对广大小学思想品德教学工作者提供更大的借鉴和帮助作用。

小学思想品德课堂教学效率方式新课程标准的提出和传统教学不仅在教学理念上存在不同，并且教学方式也有着很明显的区别。因此，怎样将传统教育向素质教育进行有效过渡，全面提升课堂整体教学效率是现代教育工作者必须引起重视的问题。就现代小学思想品德课程的教学来说，就是应该对学生的思想道德、行为规范等问题加强培养和能力强化，进一步将小学思想品德教育和学生的生活实际相贴近，为学生带来更为真实的学习体验。接下来，就对全面提升小学思想品德课程教学效率的方式进行研究，以期全面提升小学思想品德课程的教学效率和质量。

一、采用个性化的教育教学模式

学生作为思想独立、能力独立的个体，有着十分鲜明的特征。因此在这个前提下，教师应该在实际教学过程中，充分了解学生的学习情况，根据每个学生自身的不同特点，对其展开更具针对性的个性化教学。……