曹冲

以高中语文文学名著阅读教学中的审美教育为主题展开论述，首先对高中语文文学名著阅读教学中的审美教育价值进行了分析，然后重点从巧妙设计导语激发审美兴趣、启发深入品析培养审美能力、多种教学手法的相互融合等方面，对相应的教育策略进行了阐述。

高中语文文学名著审美教育

一、引言

文学名著阅读教学是高中语文教育的重要组成部分，审美教育涉及到学习以及学校教育中的方方面面，但是，长期以来，许多高中教育工作者没有意识到了审美教育在高中语文文学名著教学中的重要作用，致使语文教学过程中，失去了应有的价值，无法激发学生的学习兴趣，无法对文学名著有一个深层次的理解，无法使学生的素质得到有效提升。所以，高中语文文学名著阅读教学中审美教育有着重要的意义。

二、高中语文文学名著阅读教学中的审美教育价值分析

（一）提升审美意识

在高中语文教材中，所出现的文学名著往往是我国教育专家精心挑选的，这些文学名著阅读内容通常具备三个方面的特点：第一，科学性。在教材中为学生所设立名著阅读内容往往能够体现当时的社会背景，并符合文章的主旨。第二，艺术性。教材中所出现的文学名著往往具有审美价值，够进一步提高文学作品的表现效果。第三，内涵性。这些文学名著对于丰富学生的内心世界有着重要的意义。所以，在阅读学习过程中，审美教育可以培养学生的审美意识，提高学生的审美能力。……