张辉

【摘 要】在素质教育的大环境下，新课程改革对初中英语教学提出了更高的要求，打破了传统教学体系，重视学生在英语学习中的主体地位，逐渐形成了以学生为中心的现代教学模式。小组合作学习作为富有创意和实效的教学策略，理应在初中英语教学中占据重要地位。本文结合教学实践，对在初中英语课堂教学中实施小组合作学习的教学模式进行研究，为以后的相关研究提供参考。

【关键词】初中英语教学；小组合作学习优势

一、小组合作学习的优势

小组合作学习模式是按照一定的标准将学生分为若干小组，然后给予学生一定自由，让其在小组范围内获得最佳学习效果。小组合作学习多采用对不同层次的学生按照一定比例分组的方式，小组内学生之间的讨论可以最大限度地减少不同层次学生的紧张感，使其主动参与到学习中。另外，小组合作学习模式能够使学生学会倾听与尊重，勇于大胆表达自己的观点。因此，小组合作学习有利于调动学生的学习积极性，能够充分发挥学生的优势，实现学生间的交流，有利于优化学生的学习方法，使学生摒弃不合理的学习方法与习惯，还能够使学生产生较强的集体荣誉感。通过小组的讨论与学习，学生能够快速掌握所学知识，树立较强的自信心。

二、英语课堂教学中小组合作学习存在的问题与解决策略

虽然小组合作学习存在诸多优点，并且在教学中获得了良好的教学效果，但是仍然存在一些问题需要解决。……