刘军

摘要：作为学校教学活动的重要组成部分，体育教学促进了学生身体和心理两方面的健康，深受学生的喜爱。中学阶段正是学生身体发育关键的时期，为了更好的发挥体育的巨大作用，在开展体育教学的同时还应该关注其中的安全隐患，为体育教学的顺利进行营造一个既安全又和谐的课堂氛围。

关键词：中学体育教学；安全；现状；对策

开展体育教学的目的是通过体育课锻炼学生的身体，促进学生的身心健康发展，尤其是对于中学生来说，体育教学显得更为重要，因为中学阶段正是学生身体发育关键的时期，它对中学生的健康发展是非常有利的，但是近年来在中学体育教学中，频频发生意外事故，给学生、家长、学校带来了很多困扰，在社会上引起了很大的反响，所以体育教学安全问题成为了人们关注的焦点，任何事情都要把安全放在第一位，开展中学体育教学安全研究有着重要的现实意义。

一、目前中学体育教学现状

目前，许多学校美其名日为了安全，将单双杠、铅球等具有一定危险性的项目取消了，体育教学中选择的是一些危险性相对来说比较小的项目，甚至对于新兴起的一些体育项目，很多学校选择了拒绝开设，在这种情况下，的确使体育伤事故的发生大大降低了，但从长远来说，不仅对体育的发展极为不利，更严重的是不利于学生身体素质的提升，所以不能采取消极的方式来进行中学体育教学，这与素质教育的实质是相背离的，应该从多方面采取有效措施，提升中学体育教学的安全性。

二、中学体育教学安全现状分析

（一）教师安全意识不足

虽然体育教学的主体是教师和学生，但是作为体育活动的组织者教师的教学理念、手段对于体育教学的安全来说，起着至关重要的作用，而有一部分教师缺乏安全教育相关理论知识，导致安全意识不足，所以在备课时对体育安全教育备课不充分，课前准备活动进行的也不充分，在课后也不注意及时总结，造成不利影响，其次，有些体育教师责任心差，工作不积极，不主动对体育器材进行定期检查，也是导致教学安全事故发生的重要原因。

（二）学生身体素质下降

学生的身体素质在体育教学中也是影响教学安全的主要因素。目前，人们的生活水平越来越高，可是学生的身体素质却不容乐观，并且呈现走低趋势，许多中学生的生活规律紊乱，喜欢玩电脑，不能保证充足的睡眠，爱吃零食，不愛运动，使身体素质下滑，再加上过重的学习负担，学生的素质更加糟糕，一部分体育教师在开展教学时并没有全面了解学生的状况，造成学生极易出现损伤。

（三）场地和体育器械存在不安全因素

体育活动的开展离不开场地和体育器械，它们在体育活动中发挥的辅助功能是不可替代的，所以在教学安全中也是重要的一个环节，体育器械、场地的实际情况直接影响着教学活动的开展、目标的实现，但是在目前，很多中学体育教学的场地、体育器械状况令人担忧，主要是使用的时间太长，得不到及时的更换，这是由于学校对体育课程的投入比较少，学校对文化课教学的投入比例较大，使得体育器材的更新速度比较慢，设施陈旧，使之存在较大的安全隐患，给教学的安全性带来了明显的负面影响。

三、提升中学体育教学安全的对策

（一）注重安全教育宣传，提高认识

首先，通过多渠道加强安全教育宣传，在老师和学生中间营造安全第一的氛围。校园广播、板报、班会等都是宣传的有效途径，还可以举办专题讲座，让师生对体育教学安全有一个深入全面的了解，引起重视，让师生形成安全保护意识，同时，宣传的内容要多元化，既有安全教育的典型案例，突出安全的重要性与意义，还要有运动中相关事项、应急处理的方法，使教师和学生出现损伤时，采取合理、及时、有效的措施，减少伤害。加强体育教师的安全技能培训、提高学生体育安全意识，是减少中学体育安全事故发生的重要举措。

（二）教师强化体育教学的安全性理念

体育课中的安全隐患很多潜藏在细微的环节，教师要在体育活动中把居于首要位置的安全意识向学生进行传达，使学生在思想上有所重视，让安全意识深入到学生心里，其次，教师课前准备工作要充分，每一个体育教师必须根据中学生的身心特点，从学生的身体发育和个体差异出发，仔细分析教材，备好课，上好课，从严管理，检查课上所用器械，争取做到未雨绸缪，降低伤害的发生，课堂中所用的器械知识要及时、详细的传递给学生，强化注意事项。学生也应及时配合体育教师，比如轻便着装，不夹带尖锐器物等，在教师的引领下参与体育训练，在一定程度上减少不安全事故的发生。

（三）加大投入，完善场地、器械建设

学校应该在保障文化课学习的同时，加大体育方面的投入，尤其是不断更新体育器械，消除隐陛安全因素。在初中体育教学中，体育器材是必备的条件，很多教学内容都需要借助它们来完成，所以这直接影响着体育教学的安全进行。首先对器械的摆放要考虑空间位置的大小，尽量趋于合理，防止在活动锻炼时出现拥挤碰撞，避免事故的发生。其次，定期维护，积极完善、更新器械，保障其在课堂教学中能够安全可靠。为了更好的完成这项工作，学校应配备专门的维护人员，为师生提供安全的教学环境，提高器械的人均占有比例，使其器械能够有效保障学生活动，为学生创造良好的实践环境，体育器械的质量要过硬，坚决杜绝购买和使用假冒伪劣产品、三无产品，本这位学生负责的态度，不能为了个人的一己私利，致师生安全于不顾，为体育教学提供高质量的硬件设施。

因为有了学校体育，学生的身心健康才得到保障，才能在社会中发挥更强大的作用。所以，中学体育教学除了让学生掌握一般的运动技能外，还要将生命安全教育融入教学中，让学生提高自我保护能力。目前，中学体育教学中出现的一系列不安全问题，给人们敲响了警钟，应该引起学校和体育教师的足够重视，加强安全教育宣传，既能保证教学正常进行，又能保证学生安全高质量地完成体育课教学，促进学校体育的健康发展。