孙海召

丰富浓郁的文化气息是校园文化的体现，学生在校期间的人文素质培养，能够积极促进校园文化的塑造，而校园文化与人文素质教育的有机结合，也能起到较为显著的提高作用，通过校园文化活动具有的校园影响力，将大学生培养成具备人文气质型的人才，对我国素质教育的实施是至关重要的，体现大学校园在素质、文化两大方面的育人功效，人文素质的教育与校园文化之间的创新结合，是我国综合教育事业改革开展的目标，是提高我国教育教学质量，及学生综合素质文化水平的途径之一，本文通过对大学校园人文素质教育现状的总结，结合校园文化的特点，将两者之间结合的创新意义进行研究，希望为大学素质教育事业提供一些帮助。

素质教育对于教育事业的重要作用，逐渐引起教育届界的关注，人文素质教育正是素质教育中的重点，在大学校园中人文素质也是考核学生综合能力的关键。但如今高校当中对于人文素质的教育开展。与其被社会及学生的需求程度是相悖的，学校应该重视丰富特色的校园文化，与大学生人文教育之间的相互作用，发掘两者之间的可逆性影响加以创新利用，决定着大学生能否适应如今社会，对具备高素质综合性文化人才需求的关键，因此开展人文教育与校园文化的创新，是顺应时代浪潮的必经之路。

大学人文素质教育现状

人文素质教育的意义。强身健体方面的教育是健康教育，这是具有实际物体的教育，而人文素质教育，是比较虚化摸不到的精神教育，精神领域的升华即是人文教育的目的。人文素质包含着思想文化、心理文化、道德文化等方面，这些集中体现着人们精神层面的水平，思想及道德文化是人文素质的重点，对心理文化起到直接影响的作用，良好的思想及道德品质，决定着心理的健康状况的良性发展，教育事业的奋斗目标，是培养出优质的有用人才，健全完整的人才是优质有用的完整体现，精神层面的富足是其它发展的基础，只有人文综合素质与学科基础知识具佳的大学生，才是当今社会最需要的。

人文素质教育对校园文化的塑造意义。人文素质教育在大学校园文化中具有塑造作用，许多校园文化方面建设体现的是表面化，然而真正的素质建设工作却形同虚设，大学校园往往看重的是政绩，对学生人性的培养是严重的忽视状态，师资力量薄弱也制约着综合素质的培育，校园更乐于将教学重新转移到提高主科教学质量上，殊不知人文教育的缺失对提高校园文化质量，起到了拉低水平的作用，忽视精神思想教育就等同井底之蛙，校园文化的建设无论怎样付诸努力都较难完善，从微观上讲，缺少人文的教育明显削弱了校园文化的构造进程，从宏观上看也无利于社会主义综合事业的改革发展。

校园文化对人文素质教育起到的作用

校园文化的特点。校园文化是围绕着校园开展的，一系列关于校园风貌及学习风气的传播活动，通过丰富的活动形式传达校园优秀的政治面貌，对社会主义特色化校园的展现是淋漓尽致，良好的学习风气影响着大学生在校园中，如何积极主动性的应对相对自由的学习环境，校园文化将正能量以热浪形式相互传递着，用耳濡目染来形容其产生的力量并不夸张，学生沉浸在营造的和谐氛围当中，对围绕党的政治方针开展的宣传活动，潜移默化的接收并沉淀于心，促进了学生对于政治思想的进步渴望，对于党的建设也是发挥着较大的作用，因此，致力于素质教育的大学校园，着眼于发展更为全面综合性的大学生，校园文化的特点是充分值得被发掘研究的，借助于得天独厚的特质，充分加以整合才是资源的有效利用。

校园文化对人文素质教育的提高意义

强大的凝聚力是校园文化的核心，大学校园更像是一个现实社会的缩小版，复杂的人际关系通过校园文化活动的开展，将不同类型的大学生凝聚起来，这是文化特色的集中表现。大学生通过文化活动的参与，集中化的吸取思想道德的熏陶，通过对价值观、世界观等符合党政建设的，具有强健社会主义建设的先进思想广泛宣传，激励着在校大学生对人文、素质等方面提高的积极陛，对生命及所存在的意义更为重视，使他们积极面对人生而不虚度光阴，提升了人文素质教育的质量，是人文素质教育的有利催化剂。

校园文化与人文素质教育的创新结合

结合的途径。首先要充分利用教师在校园文化的主导力，教师是教育的关键，那么提高教师的人文素质就是重点，提升自身榜样作用及在校园文化中的主导力，提高大学生的人文教育，使教育更具说服力的作用，教师如果人文素质较低，谈何教育出素质高的学生；其次人文教育的促进作用正是大学校园文化所需要的，所以校园文化如果想开展的更顺利，有效的借鉴汲取人文素质教育中的精华，丰富多彩的校园文化活动，是大学生在校生活娱乐的途径，利用学生参加校园文化的积极性，提高人文教育养成是较为自然的举措，两者是非常值得大胆创新结合的，两者不经意间的融合，起到的化学效应也更加强烈。通过分析不难发现，校园内文化建设与人文素质的教育有很多相似之处，他们相结合并不冲突反而起到互相优化的作用。

勇于创新的结合方式。人文素质教育如果想更好的与校园文化整合，需要遵循一定的原则理念，即文化的先進性，人文素质包含的文化与校园构建的文化，都应与时俱进，两者只有共同进步，并肩提高才能融合的更顺畅。勇于创新的结合方式，体现在以人为本的教育理念，善于利用大环境的变化，通过互联网的普及应用，提高信息技术在在结合道路上的创新应用，发扬刻苦、耐劳、团结、创新的创新精神，科学化的将两者更行资源整合，从而发挥到更极致的相互催化作用。

综上所述不难发现，创新结合并不局限于互补优势，要充分利用信息领域的开放性，大胆的开展探索研究及实践，这是一个需要循序渐进的课题，积极面对探索过程中遇到的问题，迎难而上无所畏瞑的开展创新，实现大学校园文化提高综合人文素质教育优化，人文素质促进校园文化发展的双赢局面。教育工作者可以通过以上的分析，大胆求证并敢于创新，相信更多的有效结合会在实践中得到认可，从而创建更有特色的校园文化，提升大学生的文化素养，使其成为更具全面、素质、合格的全能型人才。