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写给亦师亦友的《初中生之友》

2017-04-08孙涛

初中生之友·中旬刊 2017年2期
关键词:初中生写作能力作文

孙涛

面对一朵盛开的花,你可能摘下它带走,也可能留它在枝头:你可能大声赞叹它,也可能用温柔的文字歌颂它。而我,每次面对《初中生之友》,就如同一位立在花前的人,总被她的韵致和气质所打动,后来发展到若非净手洁面、整束衣着、平稳心跳,我不敢贸然打开它。

记得刚入初中时,我对生活的轻浅认知,直接制约了我写作能力的提升。面对老师布置的作文任务,我习惯地托着腮帮子,满目呆滞地盯着作文本。许久找不到头绪。写出的文字自然惨不忍睹。有一回,老师专门为我们上了一节体验课——全程引导我们如何写好他手中的橘子,我总算有了些可以下笔的东西。只是它们仍拥堵在我的脑海,不能有序地泻于笔尖。

我着急了,这时《初中生之友》来到我面前。《初友》栏目不少,我的目光定格在《双语阅读》《作文直通车》以及《习作园地》这些文学专栏。想通过借鉴作文方法和模仿学生作文来改善自己的写作状况。初尝倍觉新鲜,写来也得心应手,至此,我终于享受到写作的乐趣。之后写作成就感日积月累,我开始与周边的写作高手交流切磋,共同探讨写作的窍门。写作能力的突飞猛进,也带动着我的思想一同起飞。

思想的飞翔,使我得以遭遇五花八门的疑惑,尤其是青春期的各种烦恼。一年前,我懵懂无知,与异性交往仍像从前一样无拘无束。父母得知后,很为我担心,我极力辩驳,却不起丝毫作用。我委屈,我困惑:为什么男生女生的正常交往总会受到非议?……

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