李贞花

八年级《思想品德》上册，讲的是我与他人的关系，要学会如何与他人交往。本课主要学习以礼待人，礼貌是与人交往的前提，是做一个文明人的基本要求；而当今社会青少年文明礼貌欠缺是一个不争的事实。本框对于学生文明礼貌素质的形成很有帮助，为学生今后的可持续发展奠定基础。本框是对前面六课的小结，也为后面的学习作铺垫。所以本框起着承上启下的作用。

《礼貌显魅力》创新情景一、教材分析

（一）教学目标及确立的依据

根据课标要求，交往与沟通部分：知道礼貌是文明交往的前提，养成文明礼貌的行为习惯，学会尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善的宗旨及八年级学生的实际，目标确定如下：

1.情感态度、价值观目标。体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立讲礼貌为荣、不讲礼貌为耻的交往态度病乐于以礼貌待人。

2.能力目标。学会以礼待人，在不同的情境中表达自己的礼貌，培养学生主动求知、合作探究的能力。

3.知识目标。懂得什么是礼貌，礼貌的作用，礼貌的表现。

（二）教学重点及难点

如何讲礼貌落实到实处，即在实际生活中、与人交往是做到讲文明、有礼貌。

确定依据：现在不少家长只关心孩子智力、学业的发展，而忽视了礼貌、礼仪方面的教育，致使一些孩子不懂礼貌，缺乏礼貌，针对学生的现状及教学要求，确定这一重点、难点。

二、教法、学法及教学手段的选择分析

（一）说教法

针对八年级学生有思想、乐于表现、擅长直观形象思维、逻辑思维较弱的特点，我主要采取以下方法：