小学语文教学中进行情感教育的分析
2017-04-07刘继芝
中国校外教育·综合(上旬) 2017年2期
刘继芝
在家长与老师越来越注重分数和成绩的时代,学生的心理问题越来越多,出现这种状况,教师应该反省一下自己对学生施加的成绩压力是否正确,是否应该改善教学过程中的死板教学。情感教育相对其他专业性的教育,要更人格化。相对现在社会来说,情感教育是道德问题,所以与技术、经济等问题相比,情感教育要更为重要。讲述了在小学语文中情感教育的重要性和如何在小学语文教学时进行情感教育。
小学语文情感教育师生关系小学语文对于学生是一个新的阶段,新的开始,所以教师在教学中结合积极向上的情感教育去指导学生,可以给学生未来的道德发展打下了良好基础。常听人说:“要想成才,必先成人。”这里的“成人”指的是学生具有优秀的思想道德素质。
一、小学语文中情感教育的重要性
(一)小学语文教学现状
现在的小学语文教育和其他课程教育大同小异,在教师心里学生只需要把知识死记硬背,然后拿到好成绩好分数是最重要的。当学生对语文学习表现出抗拒时,教师就会恨铁不成钢,导致和学生的关系处于一种紧张的临界点,彼此双方开始互相不满。在这种时候,对学生来说语文学习就是应付老师,应付学校,所以也学不到什么知识。这就是教师忽视并缺少情感教育的体现。情感教育又称为人格教育,贯穿于整个教育过程之中,是教育必不可少的一个组成。情感教育的含义是指教师在给学生传授知识同时有意识的以积极的情感去鼓励学生从而使学生得到积极的反应。……
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