闫正平

现如今，中国乃至全世界都在进行教育方面的改革和探索，素质教育成为教育改革和探索的趋势和口号。素质教育的主要目标是提高受教育者的各方面素质，使之成为一个综合能力较强的人，这其中自然也包括体育教学方面的改革与探索。那么，在以课业繁忙作为主要特点的中学，如何突破传统体育教学模式，在素质教育的观念下进行一些更为有益的提升和转变，成为一个重要课题。

素质教育改革探索体育教学一、传统体育教学模式的内容及存在的弊端

传统的体育教学模式主要跟随着应试教育的“指挥棒”进行，其主要教学内容是单一的体育技术传授模式，更具体来讲，是由教师在场地上做教学示范，学生进行模仿学习，而后进行反复练习，以达到掌握技能的效果。这样做的弊端主要是，教学模式单一，教师对体育教育的理解始终停留在较为局部和浅显的层次，无法从体育精神和健康心理等方面对学生进行全面培养，而对于学生而言，则会出现喜欢体育活动却不愿意上体育课的心态，这对体育教学也很不利。

二、体育教学与素质教育之间的关系

如前所述，随着素质教育的不断深入，素质教育已经渗透到各个学科课程，体育教学自然也不例外。素质教育具有全面性，它要求学生的素质得到全方位的提升，因此，身体素质和心理健康的提高自然也是素质教育的应有之意。总的来讲，新的体育教学能体现素质教育的各方面特性，是素质教育的重要部分。……