季莉丽

音乐是一项高雅的艺术，小学生对于音乐有一种天然的痴迷，在音乐课上，学生可以尽情的展示自己，学习动听的歌曲，音乐课对于小学生有着较强的吸引力，近几年来，素质教育的口号深入人心，教师和家长都意识到了在教学中从做好音乐教学的重要性，那么在新形势下，又该如何抓住契机，提高小学音乐课堂的教学质量呢？下面笔者将根据自己的一些教学经验，阐述提高小学音乐课堂教学质量的方法。

一、图画教学，情境引入

音乐属于艺术类学科，它与美术是密不可分的，小学音乐教材中的许多歌曲，都是简单易懂的，许多的歌曲都可以通过画面来展现，而且这种展现方式形象直接，也可以激发学生学习音乐的兴趣。

例如在学习《忆江南》这首歌的时候，教师在上课之前就可以引导学生联想，自己在平时的生活中，通过电视、网络等渠道了解到的江南风光，想一想自己印象里的江南是怎么样的，通过这种联想，在学生的脑海里就会勾勒出一幅优美的江南画卷，学生的学习积极性也得以激发，教师也可以更好地开展音乐教学，提升课堂教学效率。

二、联系生活实际，开展教學

艺术来源于生活又高于生活。通过生活就可以知道，真正的艺术往往都是离不开生活的积累的，如我国的国粹京剧中的许多剧目都是根据一些历史故事或是生活中的故事改编的，这些故事之所以能够流传到今日，究其原因就在于他们反映的都是人们的实际生活，在情感上引发了他人的共鸣。……