一叶

不知从何时开始，女儿给我起了一个外号——“愤怒爸爸”。女儿在日记中这样写道：“爸爸总是对我大吼大叫，稍有不如意就发脾气，我好紧张、好害怕，为什么爸爸不能对我轻声说话呢？我好想有一个不发火的爸爸……”

看到这段话，我的心里很不是滋味，感到既震惊又愧疚。对于女儿的教育，我的方式的确有些简单粗暴，只要她犯了错，我往往不分青红皂白地横加训斥，并将音调提高数倍。记得有一次，女儿的红领巾不见了，她找遍了所有的房间也未找到，眼看上学就要迟到了，她焦急地问我：“爸爸，你看见我的红领巾了吗？”女儿向来有丢三落四的习惯，为此我早就憋了一肚子的火，加上那天我的心情不太好，憤怒在一瞬间爆发，于是对女儿大声地吼道：“跟你说过多少次了，常用的东西要放到指定的位置，可你偏不听，现在好了，找不到了，你就等着被老师罚吧！”现在想想，那时女儿该有多伤心啊！

粗嗓门教育是我以前惯用的方式。我以为只要我声音大、火气旺，孩子就会长记性，就会少犯错误或不犯错误，而完全没有料到这会对孩子造成如此大的伤害。女儿的性格变得越来越急躁，动不动就大呼小叫，有时我和她妈教训她几句，她比我们还厉害。结果，高声调不仅没有解决问题，还使矛盾进一步升级，一家人闹得不欢而散。

后来，我开始调整自己的声调：当孩子不小心犯了错时，我不再一味地训斥、责骂，而是轻声细语地对孩子说，如果她能克服粗心大意的毛病，我会更加高兴；如果她能战胜内心的怯弱，我会为她感到骄傲；爸爸爱她，但不能接受她的这些行为……即便有时孩子撒泼，我也会耐心地向给她解释，直到她明白我为什么要这样做为止。渐渐地，我惊喜地发现，低声教育收到了意想不到的效果。

从那以后，我学会了控制自己的情绪：当女儿不能接受我的意见时，我就多给她一个选择，或者多给她一些时间；当女儿淘气时，我就转过身，作三次深呼吸，努力使自己平静下来，尽量不对孩子发火；当女儿达不到我的要求时，我就放低一点标准，让她时刻保持自信；当我忍无可忍时，我就赶紧离开现场，不与孩子发生正面冲突，等到自己和孩子的情绪稳定后再找机会进行交谈。

有人说，与孩子沟通70分贝太高，40分贝正合适。在我的低声教育下，女儿脸上的笑容越来越多，顶嘴的频率越来越少，我们的关系也越来越融洽、亲密。原来，低声可以赶走愤怒，赶走冲动，使人更理智，也使孩子更容易接受。